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分层教学能多层次的调动学生的学习积极性,增强了竞争性,淡化了形式,注重了实际,具有保尖、促中、补差的作用.按照教学大纲的要求,根据学生的实际使教学目标层次化,只有这样才能有效的引导学生进行高效的学习,只有这样才能使师生关系更加融洽,课堂教学效果更加的高效.
浅析九年级化学分层教学
【摘 要】
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分层教学能多层次的调动学生的学习积极性,增强了竞争性,淡化了形式,注重了实际,具有保尖、促中、补差的作用.按照教学大纲的要求,根据学生的实际使教学目标层次化,只有这样
【机 构】
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陕西省榆林市定边县红柳沟镇中学 陕西定边 718600
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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