【摘 要】
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利用认知行为理论可以对导致大学生不良网贷行为的心理认知根源进行深入剖析。大学生不良网贷行为发生的原因既包括社会监管不到位、学校教育失衡、家庭教育缺失等外部因素,也包括大学生心理认知偏差的内部因素。要通过社会、高校、家庭的全方位教育和引导,纠正大学生错误的、不理性的认知,并通过主动干预、间接干预、前摄性干预等方式对其不良网贷行为进行干预。
【基金项目】
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湖南广播电视大学科研课题“基于认知行为理论的大学生不良网贷心理干预研究”(XDK2018-C-6)。
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利用认知行为理论可以对导致大学生不良网贷行为的心理认知根源进行深入剖析。大学生不良网贷行为发生的原因既包括社会监管不到位、学校教育失衡、家庭教育缺失等外部因素,也包括大学生心理认知偏差的内部因素。要通过社会、高校、家庭的全方位教育和引导,纠正大学生错误的、不理性的认知,并通过主动干预、间接干预、前摄性干预等方式对其不良网贷行为进行干预。
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