【摘 要】
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在初中教学过程中,我们往往发现学生认为数学科目比较难,不好理解,他们在学习过程中遇到了很多问题.由于数学是一门理科性比较强的科目,在教学过程中,教师往往把概念分析作为
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在初中教学过程中,我们往往发现学生认为数学科目比较难,不好理解,他们在学习过程中遇到了很多问题.由于数学是一门理科性比较强的科目,在教学过程中,教师往往把概念分析作为重点讲解内容,而忽视了对学生思维能力的培养.但数学这门科目本身也是要培养学生的逻辑思维能力,而且对于初中生来说,其逻辑思维能力比较差,所以,教师要把教学重点放到如何培养初中生的探究意识上.本文就初中数学教学过程中探究意识的培养进行阐述,通过分析学生的学习现状,结合现阶段初中生对数学科目的学习态度,总结提高初中生数学探究意识的方法.
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