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新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是新课程改革标准的背景之下，对初中数学教学的质量提出了更n加严格的要求。在实际的教学过程之中，教师必须提高学生在课堂上的参与性，让学生接触数学，促使学生在教学质量得到提升。但在目前n的初中教学环节之中，还存在着一些问题需要教师改革教学策略，以此来达到教学的初衷。