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评对中国帝王的隐恶溢美
【出 处】
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科技文萃
【发表日期】
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2003年6期
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摘 要：本文将对小学语文识字教学与情景化课堂加以简单的介绍，并通过对小学语文情景化课堂的意义与方法这两个方面，简单叙述如何有效地满足激发学生的学习兴趣，降低学生的学习难度，提高学生的识字效率，使学生能够自主思考等方面的教学需求，希望能够帮助小学语文教师的教学工作，使其能够更加便捷地开展识字教育工作，促进我国小学语文教学的发展。 关键词：小学语文；情境化课堂；识字教学；方法探索 一、 引言 所
摘 要：高中语文阅读教学是教师带领学生认知世界、感悟人生的重要学习过程。在高中语文阅读教学与课外阅读的过程中，学生们因阅读而提升人文素养，因阅读而获得独立人格，阅读使学生利用学习的手段获取前人的宝贵经验，为他们的人生增添色彩。在阅读过程中，正确的方法是保证学生提升人文素养以及独立人格养成的关键。在方法的运用方面，教师的引导作用不可忽视。因此，我们要注重研究阅读教学及课外阅读的作用，使学生有效提升人
向海洋进军，向海洋深处要资源，已成为当今世界各国竞向投资开发研究的热点。水声技术是打开这扇庞大的蓝色宝库大门的有效手段之一。该文就利用水声技术进行海底地形地貌测绘、
摘 要：新课改背景下，高中语文教学方式发生了巨大变化。语文阅读作为高中语文教学的重点，阅读有序化也成为教师教学的主要目标，加强高中语文阅读有序化实验研究，对培养学生语文阅读水平有重要意义。文章先简要分析高中语文阅读有序化的内涵，然后探讨语文阅读有序化实验研究的重要性，以供参考。 关键词：高中语文；有序化；实验研究；重要性 课堂教学质量的提升，需要教师在开展课程教学时应保证教学的有序性。阅读教学
摘 要：关于作文教学方面，课程标准着重指出，语文首先要写话，其次要习作。这就要求我们语文教师首先要把写话教学工作做好，才能真正提升学生们的写作水平。本文就如何进行写话教学训练展开讨论。 关键词：小学；语文；写话 “听、说、读、写”是学习语文知识的重要学习手段，其中“写”主要指的是写作能力，比如写作文、写日记等。低年级主要是写话训练，笔者在教小学生写话时，通过训练他们的写话能力来提高他们的写作水