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小学低年级语文儿歌化识字教学的实践
儿歌具有通俗易懂、朗朗上口的特点，深受低年级小学生的喜爱，许多儿歌还具有浓厚的生活气息，教师在进行识字教学时，引导学生将单独的汉字放置在儿歌中进行理解，能够有效增强学生识字学习的效果。为此，教师要充分发挥儿歌的识字教学作用，挖掘更多实用的儿歌教学资源，为学生营造轻松活泼的识字教学氛围，引发学生对汉字的想象，拓展学生思维空间，让学生在积极的学习状态中，牢固掌握汉字知识，为以后的语文学习打下坚固的基础。