【摘 要】
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《计算机应用基础》作为中职学校的公共基础课，如何让这门课程更好地适应目前学生的现状，和适应教学改革的要求，我结合教学实践将“任务驱动“教学法引入该课程的教学中。传统的
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《计算机应用基础》作为中职学校的公共基础课，如何让这门课程更好地适应目前学生的现状，和适应教学改革的要求，我结合教学实践将“任务驱动“教学法引入该课程的教学中。传统的教学方法：满堂灌、填鸭式、力求面面俱到；任务驱动的教学方法：理论精讲，采用案例和任务，在实践教学中应用任务驱动的教学方法，培养学生的学习兴趣和能力。
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“人美在心，话美在真。”人们常说，心灵美才是真正的美。“内在美”在人们的日常生活中并不少见，大家在赞扬一位英雄或他们所爱慕的人时，就常常讲到内在美或心灵美。
摘 要：体育是我国小学义务制教育的主要科目，是小学生健康成长的保障。有效的体育教学有助于学生在萌芽阶段树立良好的世界观、人生观和价值观，提高学生思想道德修养，使之拥有责任感、荣誉感和坚韧不拔的精神，形成良好的精神风貌。 关键词：体育教学；校园文化；精神文明建设 小学时期是人初步形成世界观、人生观和价值观的阶段，是逐渐形成学习习惯、运动习惯、生活习惯的时期，良好的体育教学可以促使学生进行人生规划
【摘 要】随着社会转型所引发的多元文化价值的出现和对立，随着教育越来越多地开始导入文化之域，以文化的视野打量教育，以多元文化的立场诠释教育，已成教育研究和教育实践发展的趋势。流行音乐作为“亚文化”被青少年群体关注并积极接受，我们应该以新的观念去看待流行音乐在青少年生活中存在的价值和意义，将流行音乐应用于音乐教学之中，以更好的帮助青少年健康成长。 【关键词】多元文化教育 流行音乐 教学
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一、项目实施的背景和目的 1.现象分析 现象一：上课铃已经响过，一年级二班的小学生仍然是“娃声一片”，同桌之间，小组之间畅谈着，除了十几个学生拿出下节课的课本，其他学生的课桌上狼藉一片，自己还全然不顾，仍然聊得热火朝天。于是教师讲课的好兴致骤减…… 现象二：三年级的英语课已经开始了，教师正兴致勃勃地和大家用英语进行对话，几个学生却满头大汗地姗姗来迟，原来他们利用课间进行了激烈的追逐游戏，当他