【摘 要】
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在长期的体育教学中,常常发现小学生在参加体育锻炼之时,存在着形形色色的运动心理阴影。若在教学过程中,不能很好地帮助学生克服这些心理阴影,势必影响学生身体素质的提高和
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在长期的体育教学中,常常发现小学生在参加体育锻炼之时,存在着形形色色的运动心理阴影。若在教学过程中,不能很好地帮助学生克服这些心理阴影,势必影响学生身体素质的提高和运动机能的发展。因此很有必要对如何帮助学生克服运动心理阴影的问题作一些探索。一、学生在体育课堂中运动心理阴影的主要表现消极型:练习中缺乏信心,总觉得不如他人,往往造成精神不集中,对批评或
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