【摘 要】
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物理是一门逻辑思维较强的学科,再加上物理知识的概括性和抽象性,使得学生在学习中会遇到许多的困难。要想提高物理教学的教学效果,老师就要在物理教学的过程中,通过有效情境
【机 构】
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广东省湛江市遂溪县洋青镇沙古初级中学,
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物理是一门逻辑思维较强的学科,再加上物理知识的概括性和抽象性,使得学生在学习中会遇到许多的困难。要想提高物理教学的教学效果,老师就要在物理教学的过程中,通过有效情境的创设,来引导学生由直观过渡到抽象。
Physics is a discipline with a strong logical thinking. In addition, the generalization and abstraction of physical knowledge make students encounter many difficulties in their studies. In order to improve the teaching effect of physics teaching, teachers should lead students to change from intuitionistic to abstract through the creation of effective situations in the process of physics teaching.
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