教育家夸美纽斯说:“每天给学生灿烂的微笑.会让学生身心感到愉快,智能得到发展。”微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生茁壮快乐地成长。
义务教育课程标准(2011年版)于2012年秋季开始执行。为了帮助教师全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化,山西出版传媒集团成员单位《新课程》杂志社
本文主要是对美术教育中与幼儿师范学校学生行为相关的情商因素及它对幼儿师范学校学生成长的影响作出粗浅的论述,美术教育需要情商培养,在美术教育中培养情商是促进学生全面
编者按:今年的十月一日是我们伟大的祖国建国五十周年的纪念日。为了隆重庆祝这个伟大的日子,本刊决定自本期始开设“庆祝建国五十周年”专栏,向全国学术理论界征文。征文内容:一、总结我国社会主义建设的历史经验特别是党的十一届三中全会以来二十年改革开放的新鲜经...
世纪之交山东省精神文明建设总的指导思想应当是,以马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论为指导,全面贯彻落实十五大精神,按照精神文明建设的一般规律和初级阶段的特殊规律,从实际出发,把精神文明建设推向新阶段,建设有山东特色的文化强省。主要对策是:1、迅速兴起学习邓小平理论新高潮,坚持用邓小平理论武装人,进一步解决好精神文明建设的旗帜、灵魂、方向和规律问题。2、着眼于新的实践和新的发展,解放思想,深化改革。3、以育人为本,把基点放在提高人的素质上。4、以政治清明带动精神文明。5、把精神文明建设与人民群众的切身
股份制的中国模式探索黄少安股份制在世界各国的发展,从来就没有一个统一的模式,在符合一般规则的情况下,各国的股份制在具体组织形式、股权结构、控股方式、股票市场等方面都具有自己的特色,从而构成特定的股份制发展模式。中国的股份制还刚起步,其发展的目标模式是...
课堂教学中的提问是一种很好的加强师生沟通和交流的教学手段,能够激发学生对知识的思考,让教师得到反馈信息,了解学生的掌握情况,对于教学计划的调整、教学效果的提高具有重要的
摘 要:思想品德课堂离不开具体案例,案例教学是一种重要的教学手段和教学思想。其重要作用在于:一是案例教学是一种引导启发式教学,把知识的讲授和能力的培养训练有机地结合起来。二是思想品德知识多来源于经验,其基本原理和理论带有相当的模糊性和有限的合理性。品德课案例恰是这种模糊性和有限合理性的良好中介和纽带。三是品德课案例教学符合学生的思维习性,案例中展示的社会活动、具体场景和细节会给学生留下很深的印象,