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在现代教育中,在学科教学中应用信息技术已是常态。尤其在初中数学中,其中涉及的数学知识,具有较强的抽象性,对于抽象思维正在发展的初中生而言,学习知识还较为吃力,需要借助信息技术来实现更高效的课堂教学。并且在实际教学中,一些教师对信息技术的应用不够深入,并没有将这一助力很好发挥。因此文章对如何实现信息技术与初中数学教学的深度融合进行了探讨。