【摘 要】
：
<正>1肿瘤及肿瘤微环境概况正常细胞与其周围组织环境之间存在动态平衡,两者共同作用可以调控细胞活性,决定细胞增殖、分化、凋亡以及相关细胞因子的分泌和表达[1-2],但肿瘤
【基金项目】
：
国家自然科学基金面上项目(81171975);天津市自然科学基金面上项目(15JCYBJC26900)
论文部分内容阅读
<正>1肿瘤及肿瘤微环境概况正常细胞与其周围组织环境之间存在动态平衡,两者共同作用可以调控细胞活性,决定细胞增殖、分化、凋亡以及相关细胞因子的分泌和表达[1-2],但肿瘤细胞和肿瘤微环境之间的动态平衡被打破。早在1889年,Paget S[3]提出的"种子与土壤"假说,准确地预测到作为"种子"的肿瘤细胞能够居于适合其生长的"土壤",即远端组织器官,提示肿瘤细胞必须与它周围的影响因子起协同作用。
其他文献
该文以基础教育课程创新为时代背景,反思了指令型课程范式及其弊端,阐述了《基础教育课程改革纲要》在课程目标、课程内容、课程结构、课程资源和课程评价诸方面的一系列理念
<正> 我们根据肺阳虚,风寒异气袭肺,湿浊水饮阻鼻的病机特点,根据中医秘方,以宣散风寒药配伍解毒通窍止痛之品组方,设计了辛蒿凝胶滴鼻剂。其中仙鹤草、一枝蒿等多种药材含有
刑事可罚性是判断教师惩戒行为犯罪与否的重要标准。一般而言,教师惩戒行为可能被认定为法令行为、被害人承诺或者正当业务行为而排除其刑事可罚性。其中,法令行为中的"权利
<正> 马克思主义历来认为,无产阶级在夺取政权的过程中,必须用革命的两手对付反革命的两手,就是用革命的暴力与和平手段对付反革命的两手,要以暴力为主,和平为辅,即以暴力为
本研究通过分析茄子热胁迫抑制性消减杂交(SSH-cDNA)上调表达文库中获得EST序列以及基因组数据库中收集到的与耐热相关的EST序列,对茄子耐热相关的EST-SSR分子标记进行了搜索
教师专业标准为教师教育提供了明确的依据。教师教育中的体验教学方式面向高素质教师培养的目标,契合教师教育的需求,在促进师范生的专业发展过程中具有独特的价值。为此,可
在班级授课教学模式不能改变的前提下,从社会工作专业的工作方法中另辟蹊径,在小组工作的互惠模式中,从教学模式的教学理论、教学目的、教学结构及活动程度、师生交往系统、
"数学知识源于生活,数学教学高于生活。"在《新课程标准》中指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观