【摘 要】
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[目的/意义]针对电商经济中好评返利等消费者与电商合谋进行伪评论进行研究,促进电商经济健康发展.[方法/过程]首先在理论分析的基础上给出了合谋伪评论的定义,然后构建了用
【机 构】
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天津科技大学经管学院 天津 300222;华海通信技术有限公司 天津 300457
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[目的/意义]针对电商经济中好评返利等消费者与电商合谋进行伪评论进行研究,促进电商经济健康发展.[方法/过程]首先在理论分析的基础上给出了合谋伪评论的定义,然后构建了用户、商家、平台之间的三方演化博弈模型.[结果/结论]各干系方的策略选择受多种因素的共同影响,系统不会固定收敛于一个稳定状态.奖惩力度、监管成功率等因素会直接影响系统的演化方向.最后提出了抵制合谋伪评论的相应策略建议.
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1问题及简评问题(2010年高考江苏卷·21,下文简称21题)设a,b是非负实数,求证.a3+b3≥√ab(a2+b2)点评21题亮点纷呈:形式优美、叙述简洁、解法多样、内涵丰富、数学味浓、不设陷阱、可一般化.这些亮点完全包含了匈菲尔德在1994年提出的一道好题应具备的5个要求:“容易接受的、一题多解、蕴含了重要的数学思想、不故意设陷阱、可推广和一般化.”
基于工匠精神的高技能型人才培养是我国高职院校人才培养的重要方向和趋势,其模式主要分为通专结合的一体培养、校企融合的协同培养、双核驱动的双向培养等.然而,当前高职院
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摘 要：学会批注是小学语文教师非常重要的工作要求。在过去的批注方式中，体现出对小学生们的基础知识十分重视，但是缺少提高小学生们对语文科目产生的兴趣与没有锻炼他们积极思考的能力。因此，小学语文教师应当学会批注教学并充分利用。本篇文章先阐述了当下批注教学在小学语文教育中所存在的相关问题，并探究了学会批注提高小学语文的教学策略，为我国小学语文批注教学付出一份力量。 关键词：批注;提高;语文;兴趣 学
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摘 要：在新课改的教育体制下，小学语文在课堂教学中的阅读能力也受到了广泛重视，教师对学生的知识传授不单单只是课本中的基础理论，更要关注的是学生综合运用能力的培养，使学生可以具备跟随社会发展步伐的能力。因此，教师应在小学语文阅读理解教学中推动学生的逻辑思维，引导学生自主思考，进而可以在阅读中得到启发。教师同样可以采取循序渐进的语言教学模式，帮助学生更深刻地理解文章含义，有效地形成文本与学生间的心得交