【摘 要】
:
摘要: “问题导学”模式是以导学案为载体,以学生的“成长为本”为灵魂,以问题为主线,以“问题解决”为基石的。在初中物理学习过程中,采用问题导学这种方法可以使学生弄明白和解决一些较难理解的问题,并在这个过程中掌握基本的物理知识,逐渐养成自主学习的能力。并且在当今的教育背景下,越来越倡导以学生为本的教学,此方法就极大的尊重了学生,能够培养学生的学习品质,还可以提高课堂的效率和教学质量。 关键词: 问
论文部分内容阅读
摘要: “问题导学”模式是以导学案为载体,以学生的“成长为本”为灵魂,以问题为主线,以“问题解决”为基石的。在初中物理学习过程中,采用问题导学这种方法可以使学生弄明白和解决一些较难理解的问题,并在这个过程中掌握基本的物理知识,逐渐养成自主学习的能力。并且在当今的教育背景下,越来越倡导以学生为本的教学,此方法就极大的尊重了学生,能够培养学生的学习品质,还可以提高课堂的效率和教学质量。
关键词: 问题导学;初中物理;高效课堂
中图分类号: G633.7
其他文献
摘要: 思维导图是一种具有实效性的教学手段,将其应用于教育教学领域可以协助教师有效激活并引导学生的逻辑性思维,使其更有规律与目的性地去探究教学内容,以收获良好学习成效。本篇文章主要从初中英语的阅读教学角度探究思维导图的应用方式,分析教师如何指导学生灵活运用导图来强化阅读学习效率,进而促进整体教学质量的有效提升。 关键词: 初中英语;阅读教学;思维导图;应用策略 中图分类号: G633.41
摘 要:高中化学实验课程的最大特点是专业性和实操性强,鉴于此,教师应该以化学教学特点为核心,为学生设计科学、合理的教学模式,从而最大化改善高中生的动手能力。科学技术的进步使得信息化模式越来越普遍,其也渐渐成为了教学课堂的重要元素,为教学水平的提升贡献力量。信息化条件下的高中化学实验教学模式不但实现了教学过程的改善,而且做到了教学方法的优化。 关键词:信息化;高中化学;实验教学 中图分类号:G6
摘要:在综合活动课中,学生通过“自我体验与反思,信息交互与整合,个体知识的扩展与变构”的学习形式,完成对知识的建构,提升了英语核心素养,也为探索英语课堂从“知识传递”型到“知识建构”的转型提供了借鉴。 关键词:英语核心素养;综合活动课;教学设计 中图分类号:G712文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)03-070-1 一、英语核心素养:概念及其组成部分 英语核心素养的目
摘要:高中英语教学时间紧、任务中、压力大,大多数学生受传统讲授教学,出现了厌学的情绪。而小组合作可以发展学生的英语语言能力,在交流互动中锻炼思维品质,提高语法理解。为此,本文分析了高中英语语法教学中的重要性、現状,并提出了具体可行的小组合作学习语法教学的策略。 关键词:语法;高中英语;小组合作 中图分类号:G633.41文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)20-065-2
摘 要:在音乐课堂教学中,教师应当激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择合适自己的学习方式,平等地对待每一位学生,使之真正成为学习的主人。本文阐述了在音乐课堂引导学生自主学习的策略。 关键词:自主学习;兴趣;有效;教学方式 中图分类号:G623.71 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2020)15-023-1 在音乐教学过程中,教师采用的传统的教
摘要:数学课程改革的核心理念之一是突出数学知识生成过程的教与学。作为教师,我们要正确把握课程标准的基础理念,解读新教材知识生成过程的内涵,从数学本质和学生认知特点出发,构建一个比较系统的、可持续发展的数学知识生成過程教与学活动,以激发和唤起学生数学学习的内在需要,提升学生主动探索的欲望和能力,使数学知识学习的过程成为培养学生主体意识、创新精神和实践能力的过程。 关键词:新课标;数学知识生成;课堂
摘要:提问是课堂教学的重要手段,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是师生进行信息和情感交流的重要途径。“真提问”会给我们的课堂增添无穷的魅力,会对孩子思维的培养产生神奇作用。笔者结合其他老师上的一节常态课,粗浅地谈谈有关小学数学课堂提问的一些看法。 关键词:小学数学;课堂提问;数学问题 中图分类号:G623.5文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)09-081-1 教师在
摘要:新课程改革的深入实施,要求教师在教学过程中,不仅仅要重视对学生进行知识技能的提高,还需要注重去培养学生的综合素养。本文主要从英语学习活动观的角度出发,探究了在初中英语课堂教学中如何开展英语学习活动,提高英语课堂的教学能力,以供广大的初中英语教学者参考和阅读。 关键词:活动观;初中英语;课堂教学;教学策略 中图分类号:G633.41文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)20
摘 要:本文阐述了助力青年教师成长的具体目标、主要措施和保障办法,旨在促进青年教师在政治素质、业务能力等方面取得长足的进步,缩短适应期,加快成长步伐,实现青年教师专业化发展。 关键词:青年教师;成长;行动 中图分类号:G627 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)11-018-1 青年教师是学校教师队伍中的一个重要组成部分,是学校事业发展的希望,是学校可持续发展的后备力量
摘要:随着国家教育教学改革的不断深入,对学生的核心素养的培养越来越受到重视,参与式教学是一种重要的现代化教学方法,能够提高学生的学习兴趣,参与式教学法被广泛应用于初中生物教学。基于此,本文主要分析参与式教学方法来加强学生生态意识,然后探究其在初中生物教学中的应用,并且提出参与式教学方法的优化策略。 关键词:初中生物;参与式教学;应用策略;活力课堂 中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编