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去年5月26日，在潮水般的掌声下，第一个站上哈佛毕业典礼演讲台的中国大陆毕业生—何江，儒雅自信地开启了演讲。当天，与他同台演讲的特邀嘉宾是著名导演史蒂芬·斯皮尔伯格。
演讲台下坐满了3万多听众，没人会想到，这个从湖南走出来的寒门学子全程表现得自信从容，毫无农村孩子身上的拘谨和胆怯。
何江的演讲成了热门话题，“教育能够改变一个人的生活轨迹，能把一个人从一个世界带到另一个世界。希望我的经历能给还在求学路上农村学生一点鼓励。”在接受采访时，他说“父母就是我最好的老师”。
“陪伴”是最好的教育秘诀
20世纪80年代，何江出生在湖南宁乡的停钟村。当时的农村，年轻人为了养家糊口会到沿海发达的城市打工赚钱，剩下老人在家种田养猪照顾孩子。
和村里其他农户明显不同的是，何江的父母坚决不外出。村里人常劝他们：“去沿海能挣大钱呢！”父亲总笑呵呵地说：“不能为了打工挣钱，让儿子成为‘留守儿童’。”
外出打工赚钱的人家，没几年家里都砌起了砖瓦房，过年过节还会给孩子带礼物。但何江家仍是土胚房子，年收入一两千元，何家兄弟最开心的事就是喝糖水，日子过得紧巴巴的。
何江父亲高中没毕业，但已经算村里的高学历。母亲家里条件差，小学都没读完。尽管如此，“没文化”的何父何母却很会教育孩子。在父亲看来，孩子的成长过程里，“陪伴”很重要。
何江三四岁时，父母就带他下农田了。小时候，父亲挑着刚从田里收割的谷子，走在窄窄地田坎上。母亲弓着身子，赤着脚割着禾靶子，哥俩从小就知道体贴父母，都抢着去帮妈妈割下的禾靶子接下来摆放，但总是把稻子放得乱七八糟。到了上学的年龄，父亲的陪伴变成了陪读。
孩子们做作业，他就在一旁看书。父亲喜欢看书，尤其是名著，《红楼梦》《水浒传》……都是他大爱的书籍。和出门挣钱的父母想法不同，何父坚定地认为，农村的孩子靠读书走出去才是条正路，孩子的学习更不能缺少父母的关注。
在农村，乡亲们三五成群地围在一起打牌是唯一的消遣。但为了陪孩子学习，何父抑制住自己的牌瘾，路过牌摊时总是快步走过；母亲识字不多，但也喜欢坐在儿子身边，听他们念课本里的故事，跟他们讨论听不懂的地方。夫妻俩觉得：“每天看他们做作业，交流一下，比打牌开心。”
何江父母选择的陪伴方式朴实却珍贵。放在当下，很多年轻的父母可能能够满足孩吃穿住用行上的无微不至，但精神上的陪伴却极度匮乏。
陪读有方
一个农村家庭，“没文化”的父母的教出了一个博士后，一个研究生，这让人很好奇：他们有什么教育秘笈吗？其实，何父何母只是用身体力行告诉了儿子一件事：读书很重要。
他们通常会采用“感染力学习法”。
每天农活结束回来，父亲放下锄头背篓，拿上自己的“名著”，母亲拿一本何江或是弟弟的小学课本学认字。父亲坐左边，母亲坐右边，弟弟坐对面。安静的正屋里，一张四方桌，一人一边拿本书，比赛读书，看谁坐得久。
何江说自己当时“挺想去村里面去玩一玩。”但父母和弟弟坐在旁边，作为大哥，何江如果带头带坏了，就太没面子了。
父亲还会经常考查他们看书情况，“说一说20页第3段的中心思想”“背一背第35页第一段”……说得出、背得出才证明他们看了，何江就更不敢懈怠了。这样的“家庭同学习”政策，不仅让何江养成了一心一意的学习态度，也培养了他的记忆力。
讲故事学道理也是父亲的绝招之一。
父亲喜欢给何江兄弟俩讲睡前故事。他的故事，也只有一个主题—好好学习。何江印象最深的是穷秀才的故事：
穷秀才住在地主家旁边，地主家在那里有一片竹林。秀才写了一副对联，“门对千竿竹，家藏万卷书”。地主看明白秀才是在讽刺他财大气粗却没文化，就把竹子给砍了。秀才把对联改了，“门对千竿竹短，家藏万卷书长”，地主更生气了，把竹子的根都给掘了。秀才直接再加了一个字，“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有”。
巧的是，那时何江家门前也有一片竹林，何江觉得自己像极了那个穷秀才，也第一次感受到，“原来知识就是力量。”
何江疑惑他哪来的这么多中国传统故事。后来父亲告诉他：“很多故事是瞎编的，只是想告诉你们，只有读书才能有好的出路。”
这些方法用完了，父亲还有一招：“残酷二选一”。
弟弟何蛟龙高考那年，没考上重点，厌学了。父亲没有骂他，也没说不让他读书，直接把他拉到田里，让他耕田，不理他也不教他。弟弟不会，但是又必须做完，就这样累了他整整一天。收工时，父亲问弟弟，是学习，还是要干农活？父亲这一累，又为何家累出了一个研究生。
很多人感叹：何父这教育水准绝对不止高中没毕业，至少是教育学研究生。
父亲霸蛮 母亲鼓励
相较于父亲的严苛，母亲是个乐天派。
每当父亲批评孩子学习不好时，母亲总会在一阵“狂风暴雨”后笑呵呵地跑过来，送上“和风细雨”。何江发现，母亲当年的做法，就和如今他所见到的美国人的做法一样—以鼓励孩子的方式，给予孩子最大的自信。
如果父亲是严师，母亲应该算得上何江的“学生”。“她什么都喜欢问我和弟弟，以前和弟弟经常给她‘上课’。”母亲不懂就问，不会就学的精神，也在潜移默化中让何江受用无穷。
“我刚来美国时很不习惯，不管提什么建议，导师都说可以试试看。”何江说，美国有一种“鼓励文化”，他们习惯性地给予学生鼓励。他们会在跟你一起啃汉堡、喝咖啡、泡酒吧时，时不时地鼓励你一番，让你觉得“前途不错”。
就连这次申请哈佛典礼演讲，何江也是在美国教授Diana？Eck的鼓励下进行的。哈佛毕业典礼的演讲，每年只有极少数的中国学生敢于申请。他此前并不敢报名，“教授告诉我，你只要觉得可以，就去试试，没什么好丢脸的。”
“我试试”“我看看”，何江回想起儿时母亲总是笑呵呵地凑过来，嘴边挂着这几句话。
哈佛大学的毕业典礼演讲申请，总共有3轮测试。最难的是第3轮—脱稿模拟演讲。对一个英语是母语的學生来说，都有极大的难度，更何况何江从小就操着一口“农村英语”。
不过何江不怕苦，他买了一本英文版的《乱世佳人》回宿舍“啃”。一般中国的留学生经常会和中国人抱团，但为了练英语，何江硬着头皮，申请给哈佛的本科生当辅导员。他的英语表达方式很快从“中式”转到了“美式”。
寒门、豪门有什么区别？
哈佛毕业演讲台上，何江以母亲用传统土法治疗被蜘蛛咬伤的故事为引，解释了自己的科研意义：“像我母亲这样的农民群体，需要更多科学知识传递给他们……”他将在演讲中介绍中医在中国农村发挥的作用，进而推及到自己在哈佛大学所专注的生物光学、物理专业研究。
演讲主题突出，英语流利，“农村故事”也为演讲增色不少。何江的演讲视频很快被流传，获得网络大赞。哈佛博士毕业后，何江将赴麻省理工学院进行博士后研究。但何江说，自己最终还是回到自己的家乡，并计划在宁乡开公司。
演讲台上的何江，无疑就是中国父母都期望能培养出的“别人家的孩子”。
大多数家长都很重视孩子教育，但是优秀的孩子永远离不开父母用心的陪伴。尤其在农村，教育意识不足，家里没钱、“读书无用论”的思想轻而易举就会把天才扼杀在摇篮里。
何江父母的培育告诉天下父母，出身寒门又怎样？家缠万贯又如何？父母的观念才是“点石成金”的指挥棒，决定了孩子人生走向的第一步。
演讲台下坐满了3万多听众，没人会想到，这个从湖南走出来的寒门学子全程表现得自信从容，毫无农村孩子身上的拘谨和胆怯。
何江的演讲成了热门话题，“教育能够改变一个人的生活轨迹，能把一个人从一个世界带到另一个世界。希望我的经历能给还在求学路上农村学生一点鼓励。”在接受采访时，他说“父母就是我最好的老师”。
“陪伴”是最好的教育秘诀
20世纪80年代，何江出生在湖南宁乡的停钟村。当时的农村，年轻人为了养家糊口会到沿海发达的城市打工赚钱，剩下老人在家种田养猪照顾孩子。
和村里其他农户明显不同的是，何江的父母坚决不外出。村里人常劝他们：“去沿海能挣大钱呢！”父亲总笑呵呵地说：“不能为了打工挣钱，让儿子成为‘留守儿童’。”
外出打工赚钱的人家，没几年家里都砌起了砖瓦房，过年过节还会给孩子带礼物。但何江家仍是土胚房子，年收入一两千元，何家兄弟最开心的事就是喝糖水，日子过得紧巴巴的。
何江父亲高中没毕业，但已经算村里的高学历。母亲家里条件差，小学都没读完。尽管如此，“没文化”的何父何母却很会教育孩子。在父亲看来，孩子的成长过程里，“陪伴”很重要。
何江三四岁时，父母就带他下农田了。小时候，父亲挑着刚从田里收割的谷子，走在窄窄地田坎上。母亲弓着身子，赤着脚割着禾靶子，哥俩从小就知道体贴父母，都抢着去帮妈妈割下的禾靶子接下来摆放，但总是把稻子放得乱七八糟。到了上学的年龄，父亲的陪伴变成了陪读。
孩子们做作业，他就在一旁看书。父亲喜欢看书，尤其是名著，《红楼梦》《水浒传》……都是他大爱的书籍。和出门挣钱的父母想法不同，何父坚定地认为，农村的孩子靠读书走出去才是条正路，孩子的学习更不能缺少父母的关注。
在农村，乡亲们三五成群地围在一起打牌是唯一的消遣。但为了陪孩子学习，何父抑制住自己的牌瘾，路过牌摊时总是快步走过；母亲识字不多，但也喜欢坐在儿子身边，听他们念课本里的故事，跟他们讨论听不懂的地方。夫妻俩觉得：“每天看他们做作业，交流一下，比打牌开心。”
何江父母选择的陪伴方式朴实却珍贵。放在当下，很多年轻的父母可能能够满足孩吃穿住用行上的无微不至，但精神上的陪伴却极度匮乏。
陪读有方
一个农村家庭，“没文化”的父母的教出了一个博士后，一个研究生，这让人很好奇：他们有什么教育秘笈吗？其实，何父何母只是用身体力行告诉了儿子一件事：读书很重要。
他们通常会采用“感染力学习法”。
每天农活结束回来，父亲放下锄头背篓，拿上自己的“名著”，母亲拿一本何江或是弟弟的小学课本学认字。父亲坐左边，母亲坐右边，弟弟坐对面。安静的正屋里，一张四方桌，一人一边拿本书，比赛读书，看谁坐得久。
何江说自己当时“挺想去村里面去玩一玩。”但父母和弟弟坐在旁边，作为大哥，何江如果带头带坏了，就太没面子了。
父亲还会经常考查他们看书情况，“说一说20页第3段的中心思想”“背一背第35页第一段”……说得出、背得出才证明他们看了，何江就更不敢懈怠了。这样的“家庭同学习”政策，不仅让何江养成了一心一意的学习态度，也培养了他的记忆力。
讲故事学道理也是父亲的绝招之一。
父亲喜欢给何江兄弟俩讲睡前故事。他的故事，也只有一个主题—好好学习。何江印象最深的是穷秀才的故事：
穷秀才住在地主家旁边，地主家在那里有一片竹林。秀才写了一副对联，“门对千竿竹，家藏万卷书”。地主看明白秀才是在讽刺他财大气粗却没文化，就把竹子给砍了。秀才把对联改了，“门对千竿竹短，家藏万卷书长”，地主更生气了，把竹子的根都给掘了。秀才直接再加了一个字，“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有”。
巧的是，那时何江家门前也有一片竹林，何江觉得自己像极了那个穷秀才，也第一次感受到，“原来知识就是力量。”
何江疑惑他哪来的这么多中国传统故事。后来父亲告诉他：“很多故事是瞎编的，只是想告诉你们，只有读书才能有好的出路。”
这些方法用完了，父亲还有一招：“残酷二选一”。
弟弟何蛟龙高考那年，没考上重点，厌学了。父亲没有骂他，也没说不让他读书，直接把他拉到田里，让他耕田，不理他也不教他。弟弟不会，但是又必须做完，就这样累了他整整一天。收工时，父亲问弟弟，是学习，还是要干农活？父亲这一累，又为何家累出了一个研究生。
很多人感叹：何父这教育水准绝对不止高中没毕业，至少是教育学研究生。
父亲霸蛮 母亲鼓励
相较于父亲的严苛，母亲是个乐天派。
每当父亲批评孩子学习不好时，母亲总会在一阵“狂风暴雨”后笑呵呵地跑过来，送上“和风细雨”。何江发现，母亲当年的做法，就和如今他所见到的美国人的做法一样—以鼓励孩子的方式，给予孩子最大的自信。
如果父亲是严师，母亲应该算得上何江的“学生”。“她什么都喜欢问我和弟弟，以前和弟弟经常给她‘上课’。”母亲不懂就问，不会就学的精神，也在潜移默化中让何江受用无穷。
“我刚来美国时很不习惯，不管提什么建议，导师都说可以试试看。”何江说，美国有一种“鼓励文化”，他们习惯性地给予学生鼓励。他们会在跟你一起啃汉堡、喝咖啡、泡酒吧时，时不时地鼓励你一番，让你觉得“前途不错”。
就连这次申请哈佛典礼演讲，何江也是在美国教授Diana？Eck的鼓励下进行的。哈佛毕业典礼的演讲，每年只有极少数的中国学生敢于申请。他此前并不敢报名，“教授告诉我，你只要觉得可以，就去试试，没什么好丢脸的。”
“我试试”“我看看”，何江回想起儿时母亲总是笑呵呵地凑过来，嘴边挂着这几句话。
哈佛大学的毕业典礼演讲申请，总共有3轮测试。最难的是第3轮—脱稿模拟演讲。对一个英语是母语的學生来说，都有极大的难度，更何况何江从小就操着一口“农村英语”。
不过何江不怕苦，他买了一本英文版的《乱世佳人》回宿舍“啃”。一般中国的留学生经常会和中国人抱团，但为了练英语，何江硬着头皮，申请给哈佛的本科生当辅导员。他的英语表达方式很快从“中式”转到了“美式”。
寒门、豪门有什么区别？
哈佛毕业演讲台上，何江以母亲用传统土法治疗被蜘蛛咬伤的故事为引，解释了自己的科研意义：“像我母亲这样的农民群体，需要更多科学知识传递给他们……”他将在演讲中介绍中医在中国农村发挥的作用，进而推及到自己在哈佛大学所专注的生物光学、物理专业研究。
演讲主题突出，英语流利，“农村故事”也为演讲增色不少。何江的演讲视频很快被流传，获得网络大赞。哈佛博士毕业后，何江将赴麻省理工学院进行博士后研究。但何江说，自己最终还是回到自己的家乡，并计划在宁乡开公司。
演讲台上的何江，无疑就是中国父母都期望能培养出的“别人家的孩子”。
大多数家长都很重视孩子教育，但是优秀的孩子永远离不开父母用心的陪伴。尤其在农村，教育意识不足，家里没钱、“读书无用论”的思想轻而易举就会把天才扼杀在摇篮里。
何江父母的培育告诉天下父母，出身寒门又怎样？家缠万贯又如何？父母的观念才是“点石成金”的指挥棒，决定了孩子人生走向的第一步。