【摘 要】
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《夸父追日》是义务教育课程标准实验教材(人教版)三年级下册最后一篇略读课文.在本课的教学中,教师应鼓励学生运用已经习得的学习方法、阅读策略自主学习.根据课前学习导语,
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《夸父追日》是义务教育课程标准实验教材(人教版)三年级下册最后一篇略读课文.在本课的教学中,教师应鼓励学生运用已经习得的学习方法、阅读策略自主学习.根据课前学习导语,教师要引导学生主要做两件事:一是概括说说《夸父追日》这个故事的内容;二是根据故事展开联想,可以联想自己经历的一些事情,比如联想到读过的相似的故事,联想到生活中见到过相似的人,也可以联想到相关的一些问题.这里教课文,其实是在教一种阅读方法(把握课文主要内容),教一种阅读策略(联想阅读策略).这就实现了从“教课文”向“教语文”“教阅读”的美丽转身.
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