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立足于语文核心素养,本文研究的古诗词意象教学以文本分析为基础,以意象研究为切入点,以学习任务群为驱动,以思维导图为教学策略,在探究意象与思想情感的内在联系的过程中提升语文思维,培养学生古诗词的审美素养和高尚情操,以达到传统文化的传承.
基于语文核心素养运用思维导图探究古诗词意象
【摘 要】
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立足于语文核心素养,本文研究的古诗词意象教学以文本分析为基础,以意象研究为切入点,以学习任务群为驱动,以思维导图为教学策略,在探究意象与思想情感的内在联系的过程中提
【机 构】
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广州市花都区狮岭中学;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年22期
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