【摘 要】
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随着国内经济的发展,生活节奏的加快,工作竞争压力的加大,一些基础疾病如高血压、糖尿病、高血脂等疾病发生率的提高,使突发性耳聋的发生率也逐年上升并趋向年轻化.患者常突
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随着国内经济的发展,生活节奏的加快,工作竞争压力的加大,一些基础疾病如高血压、糖尿病、高血脂等疾病发生率的提高,使突发性耳聋的发生率也逐年上升并趋向年轻化.患者常突然间听力下降或丧失,常伴有耳鸣、耳闷,有时伴有眩晕、恶心、呕吐,来医院就诊后诊断为突发性耳聋.如果延误治疗,则可造成永久性耳聋.rn什么是突发性耳聋,什么样的人容易得突发性耳聋,患有突发性耳聋后怎么办,平时要注意什么,这些问题一直困惑着人们,下面我们就来了解下突发性耳聋.
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数学是学生生涯不可或缺的一部分，且在小学、初中、高中甚至大学都占很大的比重，数学作为一个重要的学科有其独特的文化，有着悠久的历史，但有一些问题值得我们深思，学生对于数学文化的认识还不是很充分，只是在机械的学习数学，她们甚至不知道什么是数学文化。而数学文化是什么？如何让数学文化走入课堂？如何让学生更好的理解数学文化？是我们应该思考的问题，也是大家一直研究的课题。那么，我就这个问题来谈谈我的理解。
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晕轮效应又称光环效应，最早由美国著名心理学家爱德华·桑戴克于20世纪20年代提出，即人们根据个人的好恶对他人作出认知判断，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，本质上是一种以偏概全的认知偏误。比如，如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质，反之亦然。 恋爱时，因为看上了小伙子的帅气，就感觉他的一切都是好的；喜欢姑娘的温柔，就感觉她无可挑剔，这就是晕轮效应