论文部分内容阅读
学习情感作为学生能动探究新知内容、主动解决问题的“助推器”和“润滑剂”，是学生开展有效学习活动的重要思想保障。初中数学教师在教学中，要善于利用学生情感发展实际，协调有效教学要素，使学生在积极情感作用下开展合作、探究和创新等学习活动。
激发学生情感，实施有效教学——浅论新课标下初中生学习情感在数学教学中的培养
【摘 要】
：
学习情感作为学生能动探究新知内容、主动解决问题的“助推器”和“润滑剂”，是学生开展有效学习活动的重要思想保障。初中数学教师在教学中，要善于利用学生情感发展实际，协调有
【机 构】
：
溧阳市绸缪初级中学,江苏溧阳,213324
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2012年66期
其他文献
<正> 改革、开放,是我国既定的方针,是坚定不移的.四项基本原则,是我们立国治国的根本,同样是坚定不移的.改革开放与四项基本原则,两者之间有着什么样的关系呢?坚持四项基本
目的:研究结直肠癌的发病因素及高危人群的预防措施.方法:选取我院2018年12月至2019年12月收治的结直肠癌40例患者作为本次研究对象,通过阅读文献和临床经验,分析结直肠癌的
数学中充满美。这是现代社会的发展使审美实践领域逐渐扩大，审美的社会意义日益扩大的必然结果。追求审美价值已成为现代人的基本素质。因此，发展学生的审美素质，培养学生的审美能力已成为现代教学的迫切要求。数学教学活动中存在美，教学中渗透美育对学生审美素质发展起着积极的促进作用。 下面我就如何培养学生的审美情趣，谈谈自己的认识。 一、关注数学美，培养学生的审美情趣。 数学来源于现实，充满了魅力，它的美
2011版课标中指出：＂低年级学生的课外阅读量每年不少于5万字；要培养学生的阅读兴趣。＂为增加低年级学生的课外阅读总量，激发低年级学生的阅读兴趣，绘本，兼具图文的优势，正逐渐被低年
动手探究解答问题,是学生探究能力的重要表现。本文作者结合全等三角形知识体系及内涵,根据新课标要求,就全等三角形问题教学中培养学生良好的探究能力,从三个不同方面进行了
通过对滚筒进行受力分析，以截割理论为基础，建立了滚筒载荷及载荷波动的数学模型，编制了计算机滚筒载荷仿真程序，在此基础上提出了降低滚筒载荷波动的方案。
Based on the theor
一、当前数学作业设计中存在的问题 1.作业（问题）提出单向，忽视学生个体差异。 《新课标》特别强调：“面向全体学生，注重素质教育和尊重个体差异。”然而数学作业中，题目大都是课本（或同步练习）提供的，很多老师采用“拿来主义”策略，仅从教科书或练习册中随便挑选部分，就让学生去做，而学生必须被动接受。这样的作业在训练学生提出问题的能力方面无所作为。而且许多教师在布置作业时，面对不同水平的学生实施无差
本文从数学作业在教学中的地位入手,着力分析作业中的各种现象及其原因和相应对策,最后通过一个具体例子来讲解,给学生作业以好的指引,为我们的教学目标服务。
This article
摘 要： 《计算机网络技术》是计算机专业尤其是计算机网络专业的核心基础课程，在计算机网络专业的课程设置中有极其重要的地位和作用，文章阐述了中职学校《计算机网络技术》教学改革的理念和模式，讨论了如何更好地进行网络课程的教学，从而提高《计算机网络技术》课程教学实效，培养社会需要的人才。 关键词： 《计算机网络技术》课程 教学改革 教学现状 改进措施 随着计算机网络的迅速发展