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新课改大背景下的数学课堂教学，为学生带来自主探究学习机会，教学管理面临新情况，需要引起教师的重点关注。自主、合作、探究学习强调的是学生主体意识的培养，并不是放任学生自由活动，教师要采取多种管理措施，保持良好课堂秩序，为学生全面提高学科素养创造条件。
浅析小学低年级数学教学的思考
【摘 要】
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新课改大背景下的数学课堂教学，为学生带来自主探究学习机会，教学管理面临新情况，需要引起教师的重点关注。自主、合作、探究学习强调的是学生主体意识的培养，并不是放任学生自由
【机 构】
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宁夏回族自治区中卫市沙坡头区 宁夏 中卫 755000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年29期
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