让生活化的课堂激发学生的主体作用

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针对当前高中政治教学中教师面临高考的压力,而学生认为政治课堂枯燥乏味,在学习中消极被动,如何在政治教学中焕发学生的生机与活力,调动学生的主体作用,提高教学效率。笔者认为应构建政治化的政治课堂,巧用生活题材,创设生活情景,依据导学案,提升学生的探究能力,让学生走入社会实践激发主体作用。
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