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因为禅,所以爽--谈侃brian＆chris99年作品“vectors”
【出 处】
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音乐大观
【发表日期】
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2005年12期
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【摘 要】过度强调教师专业发展往往会产生“生命边缘化”危机，表现为专业发展的功利化与工具化、教师学习权的异化、对教师生存状态的忽视。教师自觉是对内在精神和意志的呼唤，也是助力专业发展回归到生命本真的关键，其最高境界为生命自觉。从“专业发展”转向“生命自觉”是教师成长的理想走向，需要政府和学校高度关注教师生存状态，教师自己也需唤醒生命意识，主动生成发展热情，在超越生命的过程中创造幸福的精神体验。
在开展初中英语教学工作的过程中,教师应当积极地探究构建初中英语高效教学课堂的相关对策。而学生英语学习的积极性又会对整个课堂的教学效率与效果产生直接的影响,因此在探
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英语阅读能力是影响教学水平高低的决定性因素,提高学生英语阅读能力是英语教学的一项重要任务。结合多年工作实践,笔者梳理总结了制约农村初中生英语阅读能力的若干因素,并
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【摘 要】目前，农村中学教师集体备课存在着教师参与热情不高、有形无实、排异趋向、内敛封闭等问题。在新形势下，学校可以通过激发教师集体备课的动力，把握教师集体备课的关键，优化有效集体备课的条件，立足有效备课，构建高效课堂。 【关键词】集体备课 专业发展 策略 目前，农村中学教师集体备课存在着教师参与热情不高、有形无实、排异趋向、内敛封闭、研究缺失等问题。笔者认为，通过激发教师有效集体备课的动力、