【摘 要】
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如果单纯从定义和公式的角度来感受数学,那么数学显然是很枯燥的。但在日常教学中,如果我们能够按照美学的要求,去进行数学教学,则会使学生从另一个层面去理解和感悟数学,使
【机 构】
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河北省秦皇岛市抚宁县抚宁镇骊城学区初级中学,
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如果单纯从定义和公式的角度来感受数学,那么数学显然是很枯燥的。但在日常教学中,如果我们能够按照美学的要求,去进行数学教学,则会使学生从另一个层面去理解和感悟数学,使其能够真正的对数学感兴趣。所以,在中学数学教学中,引入美学的理论,是值得我们借鉴的。
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