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数学建模课程在高校开设面广、受众量大,是各专业培养学生应用数学知识解决实际问题能力的重要基础课程。但是不同于其他公理化体系的数学课程,该课程内容灵活多样、实践应用性强,也没有统一的教学体系,学生对课程的理解与期望存在偏差。针对数学建模课程教学的特点与目前存在的问题,本文提出了开放式的教学内容、教学方式及竞赛组织方式,探讨了实施开放式教学模式的具体难点。