【摘 要】
:
昏暗的小巷尽头,有一户人家.门前有一只小板凳,上面坐着小小的我.每到黄昏时分,暮色渐沉,太阳洒尽了最后一抹余晖,月亮渐渐露出了身影,午后的喧闹早已不见,小巷里显得格外宁
【机 构】
:
浙江省杭州市学军小学紫金港校区六年级
论文部分内容阅读
昏暗的小巷尽头,有一户人家.门前有一只小板凳,上面坐着小小的我.每到黄昏时分,暮色渐沉,太阳洒尽了最后一抹余晖,月亮渐渐露出了身影,午后的喧闹早已不见,小巷里显得格外宁静.而我,坐在小板凳上,目不转睛地盯着巷口,寻找外公的身影.
其他文献
文章通过中国·印度尼西亚建筑设计联合实践工作营教学所呈现出来的主动探索与信息共享交融、主题训练与在地实践交融、团队协作与个性培养交融等多元化的特点,探讨触动学科
“互联网+”背景下,分析概率论与数理统计课程教学中存在的问题.通过建设课程资源库,利用网络教学平台学习痕迹产生的大数据,对概率论与数理统计课程进行线上线下混合式“金
小孩子喜欢写故事,特别是想象故事.想象对于小孩子来说,就是从娘胎里带出来的基因,只不过有个“保质期”,一旦长大,就丢失了.谁在成年后还有想象力,谁就能笑傲故事江湖……
根据2020年教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,结合目前电气工程及其自动化专业本科专业课程教学育人实际情况,本文主要介绍了“工程电磁场”与“信号分析与处理
医疗保险学是公共事业管理专业必修的重要专业基础课程之一,本研究打破以往教学模式,开展基于“雨课堂”的医疗保险学课程混合式教学.通过教学软硬件准备、教学模块设置、教
亲爱的孩子们,你们好!我有一个跟你们差不多大的儿子.当他还在上幼儿园时,有一天,他突然提出一个问题:“妈妈,你究竟为什么活着?”“这个嘛……”我努力地搜寻着恰当的答案,
【习作要求】 《花之歌》是花的自述,想象奇特,讀来很有趣味。如果你有这样一个机会,把自己变成另一种事物,会发生什么呢? 发挥想象,把你“变形”后的经历写下来,注意把重点部分写详细一些。写完后,和同学交换习作,看看他们对你的“世界”是不是感兴趣,再根据他们的意见修改自己的习作。(六年级上册第一单元·习作) 【习作指南】 脑洞大开 关于“变形记”这个题目,李老师安排同学们分组讨论。李老师一说
本文基于全面提升学生综合素质,结合笔者所在单位工作实践,依托专业学科优势,从夯实全过程精准管理服务、全面深化创新创业教育实践改革入手,构建和完善了创新创业教育实践“
我已经记不清我盼那一天盼了多久,可能是一个星期吧!从妈妈跟我约定好下个星期要带我去公园,我就已经开始倒着数了。六天、五天、四天……那一天,终于还是让我给等到了! 那天早上,阳光明媚,万里无云,太阳都在冲我微笑,窗外的植物显得精神极了。我比小鸟都要起得早些。可起这么早又有什么用呢?不还是一样要等到下午才能出去吗?唉,我只好灰溜溜地抱着作业到房间里去写了。我虽然是在写作业,但心思早已跑到九霄云外去了