【摘 要】
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随着国内经济体系的不断完善，科学技术的逐渐提高，如何提高化工机械设备的防腐能力，提高机械设备的使用年限，延缓设备使用寿命的消耗成为当今社会重工业、化工业发展重大研究课题
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随着国内经济体系的不断完善，科学技术的逐渐提高，如何提高化工机械设备的防腐能力，提高机械设备的使用年限，延缓设备使用寿命的消耗成为当今社会重工业、化工业发展重大研究课题之一。在重工业、化工企业生产过程中，机械设备是企业保证正常生产的基础，因此，如何保证机械设备的正常使用，加强设备生产效率，提高设备使用年限，降低企业生产成本，成为国家及社会面临的重大问题。本文针对重工业、化工企业大型机械设备的生产损耗的问题，就如何提高机械设备防损耗能力加以扩大研究。
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摘要：课堂教学效率是课堂教学永恒的主题，我从事小学数学教学多年，深知数学是一门基础课程，在小学数学教学中，提高教学效率对教师提出了更高的要求。笔者结合自己多年教学实践，谈谈体会。 关键词：教学效率；策略探究； 一、充分利用教学模型，提高课堂教学效率 在小学数学课堂教学中充分利用学具，变抽象为直观，变被动为主动，既能提高学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，又能培养学生的创新能力，使学习变得
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在幼儿园的科学探究活动中，环境作为“隐性课程”，是儿童学习的第三位老师，越来越引起人们的重视——环境创设在幼儿教育中所起到的重要作用众所周知，良好的环境能激发幼儿探索自主性、能动性、创造性，从而有效地促进幼儿主体性发展。 一、环境创设应体现层次性 由于幼儿年龄不一，他们的认识只能通过自身与环境的相互作用而对科学感兴趣。因此环境创设要符合幼儿的年龄特征，适合他们的发展，这一点非常重要。下面就以认
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在低段估算教学中，我发现学生对估算的价值体会不是很深，不能带给学生便利，反而成了学生的一种负担。为什么估算的教学对低段学生学习会产生负作用？我发现有以下几种原因： 一是精算形成的习惯与估算特点之间的矛盾，造成心理障碍。学生从一开始学习计算，就在教师的影响下，对计算逐渐养成了“计算要准确、结果应唯一”的观念。而估算是不需要精确的结果，允许有误差的，且由于估算的方法不同，估算的结果是不“唯一”的。这
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