【摘 要】
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所谓优质教学,即高质、高效、高水平、高境界的教学,优质教学必然是有效教学,它坚持三维目标整合的整体发展观,秉承注重思维过程、生活经验、开放建构和整体联系的知识观,倡
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所谓优质教学,即高质、高效、高水平、高境界的教学,优质教学必然是有效教学,它坚持三维目标整合的整体发展观,秉承注重思维过程、生活经验、开放建构和整体联系的知识观,倡导主动性、交往性、创新性和体验性学习的学习观,要求教师由传授者走向促进者,由拥有知识到拥有智慧。
The so-called high-quality teaching, that is, high-quality, high-efficiency, high-level, high-level teaching, high-quality teaching must be effective teaching, it adheres to the overall development concept of three-dimensional goal integration, adhering to the focus on thinking process, life experience, open construction and overall contact knowledge Views, advocacy initiatives, interactivity, innovation, and experiential learning, require teachers to be taught by facilitators, from knowledge to wisdom.
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