【摘 要】
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一天早晨,皮卡丘起床后很高兴,因为今天是它盼望已久的生日。它在家里等着朋友给它过生日,可是过了很久很久,还是没有人过来。它等的有点不耐烦了,就给朋友们打电话,可它们都
【机 构】
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山东省枣庄市薛城区临城实验小学四(2)班,
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一天早晨,皮卡丘起床后很高兴,因为今天是它盼望已久的生日。它在家里等着朋友给它过生日,可是过了很久很久,还是没有人过来。它等的有点不耐烦了,就给朋友们打电话,可它们都说:“皮卡丘,再等一会,路上太拥挤了,我们的车过不去了。”皮卡丘听了以后,又耐心的在家里等它们,过了一会,皮卡丘听到门铃响了,一定是朋友们来了,
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摘 要： 自主学习就是依靠学生自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习要求学生合理安排自己的学习活动，善于积极思考，在学习中表现出强烈的探索和进取精神。在课堂教学中实现自主学习的过程可以从激发学生的学习兴趣、教师的有效引导、合理有效利用多媒体技术和情境教学的适当运用等方面入手。 关键词： 小学语文教学 自主学习 学习策略 小学语文是一门基础学科，是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和
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说起教师的职业良知,总感觉到自己的浅薄,这是真实的感受。因为我身处乡野,恐一生也没法接触到名流,也很难聆听到大师的教诲,但阅读也许能给我一丝启迪,思考能增长我的底气,