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随着牛津高中英语教学内容的不断加深,学英语有困难的学生呈现明显的增长趋势。这种现象不仅阻碍了学生全面发展的主观愿望,也羁绊着素质教育的整体推进。从学困生的成因、对策以及实践中的反思等几个方面阐述了当前高中英语教学中应注意的问题,以求在新课改中做一些有益的尝试。
高中英语学困生的成因及对策
【摘 要】
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随着牛津高中英语教学内容的不断加深,学英语有困难的学生呈现明显的增长趋势。这种现象不仅阻碍了学生全面发展的主观愿望,也羁绊着素质教育的整体推进。从学困生的成因、对
【机 构】
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江苏省吴江市松陵高级中学,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2011年05期
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