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在中学数学教学中,恰到好处的课堂导入能够很好的提升教学效果,激发学生的求知欲望,进而实现教学质量的高质化。但是在当前的中学数学课堂中课堂导入仍存在很多问题。下文笔者结合自身的教学经验,从中学数学课堂导入存在的问题出发,并对其解决方法做了详细分析。
浅析中学数学课堂导入中存在的问题及改进策略
【摘 要】
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在中学数学教学中,恰到好处的课堂导入能够很好的提升教学效果,激发学生的求知欲望,进而实现教学质量的高质化。但是在当前的中学数学课堂中课堂导入仍存在很多问题。下文笔
【机 构】
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山东省临沂市蒙阴县岱崮镇中心学校
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2018年19期
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