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随着物质社会的逐渐丰富，学生们在安逸轻松的生活中逐渐淡化了对爱国主义、文明礼仪等的了解和学习。因此，在初中语文教学中渗透入社会主义核心价值观，有助于落实国家相关政策要求，重视初中学生的思想道德建设，这不仅关乎学生们的健康成长，也关系着我国未来建设主力军的思想素质水平。
一、做好学生的道德典范
首先，教师作为学生学习进步和健康成长的引路人，应当以身作则，身体力行地在工作和生活中践行社会主义核心价值观，恪守师德，严格要求自己。另外，学校方面也必须建立健全教师职业道德规范和完善的任职资格制度，将个人品德作为教师聘任和工作考核的首要标准，积极引导教师自觉深化教书育人的历史责任感和荣誉感。
同时，教师也应当在教学工作中做到爱岗敬业，这既是作为一名人民教师的基本要求，更是五千年来教师职业精神的优良传统和美德，是教者之本、立身之根。《中小学生教师职业道德规范》就明确规定：“忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。”作为一名人民教师，如果缺少这种宝贵的敬业精神，就无法静下心来投入教育事业。要做到爱岗敬业，就要求教师忠诚于人民教育事业，热爱这一职业，淡泊名利，甘于奉献，以教书育人为己任，同时潜心研究教育教学工作，不断学习进步，努力提升自身专业水平和道德水准。
教师要做好学生的道德典范，最根本的措施就是将社会主义核心价值观贯彻到日常工作中，潜移默化地影响学生，教导学生。例如，创新教学手段，应用现代化教学设备，不拘泥于课堂，发散教学；完善教学内容，结合社会热点和时代要求，不断从刻板的教材中挖掘新的内容和知识；激发学生兴趣，营造生动活泼的课堂氛围，让学生乐于学习，主动学习；关爱学生成长，成为学生们的良师益友，积极融入学生的学习生活；尊重学生人格，不偏不倚，对学生一视同仁，积极发现每一个学生的闪光点。
二、融入爱国主义教育
所谓“国家”，正是有国才有家，国家的命运决定着每个家庭和个人的前途和命运，人民和整个社会的爱国热情也决定着这个国家的发展和进步。千百年来，中华文明绵延流传，未曾断绝。究其原因，就在于中华儿女始终有着强烈的爱国热忱，为了自己的国家和人民不断奋斗。在面临危难时，团结一致，不怕牺牲，这就是爱国主义的强大力量。爱国主义是每个公民应当具备的基本素质，也是学生思想道德建设的重要内容。
作为一名人民教师，应当怀着对祖国的无限热爱，将爱国主义精神融入到语文教学中，创新教学内容，能多角度地对学生进行爱国主义教育，并能让学生深刻理解爱国主义精神的多种形式。例如，在七年级上册学习毛泽东《采桑子·重阳》这篇词时，应当让学生深刻领会到毛泽东在战争胜利后内心的喜悦和对革命前途的乐观情绪。教师可以提问：“为什么战地黄花分外地香呢7学生们通过自己思考就很容易得出经过艰苦的战争获得胜利之后，毛泽东在看见战场花开的喜悦，让他觉得仿佛花也更香了，也可以亲身体会到毛泽东对国家前途的关注和革命战争的艰苦。下阕中，“秋风劲”一词暗示革命环境艰难，然而却更激发出革命者无穷的战斗意志和对革命前途的光明期盼。教师应当教育学生学习毛澤东的乐观精神，不怕困难，无惧挑战，才能赢取胜利，提升自我，用更好的成绩为祖国建设奉献力量。
三、文明和谐礼仪培养
中华民族素来有“礼仪之邦”的美誉，教师应当在日常教学中重视对学生文明礼仪的培养，注重言传身教，用文明有礼的谈吐举止与学生进行交往，让学生在春风化雨中感受礼仪修养的魅力，用榜样的力量带动学生不断提高自身道德修养。同时，积极在日常教学工作中加入文明礼仪元素，如尊师重道，遵守课堂秩序；尊重同学，和谐友善相处等。
诚信，乃立人之本。子曰：“人而无信，不知其可也。”就是说，诚信是人与人交往，建立社会关系的基本原则。然而在经济社会高速发展的今天，网络信息不断冲击着传统文化，社会不断暴露出诚信缺失的现象，学校中学生考试作弊俨然成为一种风气，这样的教育现状更加突显出诚信教育的重要性。教师必须认识到诚信教育对学生成长成才的重要性，积极在教学管理工作中融入诚信教育。例如，八年级上册《孔孟论学》一篇中有言，知之为知之，不知为不知，是知也。教师应教育学生，在学习过程中，要本着对自己负责的态度，诚信治学，学会了就是学会了，没有学会可以再向教师请教，直到学懂为止；切不可不懂装懂，自欺欺人，甚至在考试中试图作弊。
教导学生们和谐友善相处，是教师在语文教学中渗透社会主义核心价值观的重要方式和目的，是社会主义核心价值体系中关于人际关系的基本准则。待人接物和睦友善，对品德高尚的人要虚心学习，对于比自己弱小的人给予热情和关心，面对他人的过失尽量体谅包容，这都是和谐社会人们应当注重的行为方式。教师在进行初中语文教学时，要将和谐友善的理念融入教学活动中，积极建设和谐融洽的班级环境和师生关系，通过环境的熏陶，培养学生形成文明和谐的人生观。
社会主义核心价值观既是中华民族传统文化的发展和升华，也体现了时代精神和社会要求。教师作为教书育人前线上的先驱，在初中语文教育这块阵地上，要积极将社会主义核心价值观渗透到教学活动中，弘扬中华民族传统文化，将学生教育成为德才兼备的高素质人才，以满腔的爱国热情，为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。
一、做好学生的道德典范
首先，教师作为学生学习进步和健康成长的引路人，应当以身作则，身体力行地在工作和生活中践行社会主义核心价值观，恪守师德，严格要求自己。另外，学校方面也必须建立健全教师职业道德规范和完善的任职资格制度，将个人品德作为教师聘任和工作考核的首要标准，积极引导教师自觉深化教书育人的历史责任感和荣誉感。
同时，教师也应当在教学工作中做到爱岗敬业，这既是作为一名人民教师的基本要求，更是五千年来教师职业精神的优良传统和美德，是教者之本、立身之根。《中小学生教师职业道德规范》就明确规定：“忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。”作为一名人民教师，如果缺少这种宝贵的敬业精神，就无法静下心来投入教育事业。要做到爱岗敬业，就要求教师忠诚于人民教育事业，热爱这一职业，淡泊名利，甘于奉献，以教书育人为己任，同时潜心研究教育教学工作，不断学习进步，努力提升自身专业水平和道德水准。
教师要做好学生的道德典范，最根本的措施就是将社会主义核心价值观贯彻到日常工作中，潜移默化地影响学生，教导学生。例如，创新教学手段，应用现代化教学设备，不拘泥于课堂，发散教学；完善教学内容，结合社会热点和时代要求，不断从刻板的教材中挖掘新的内容和知识；激发学生兴趣，营造生动活泼的课堂氛围，让学生乐于学习，主动学习；关爱学生成长，成为学生们的良师益友，积极融入学生的学习生活；尊重学生人格，不偏不倚，对学生一视同仁，积极发现每一个学生的闪光点。
二、融入爱国主义教育
所谓“国家”，正是有国才有家，国家的命运决定着每个家庭和个人的前途和命运，人民和整个社会的爱国热情也决定着这个国家的发展和进步。千百年来，中华文明绵延流传，未曾断绝。究其原因，就在于中华儿女始终有着强烈的爱国热忱，为了自己的国家和人民不断奋斗。在面临危难时，团结一致，不怕牺牲，这就是爱国主义的强大力量。爱国主义是每个公民应当具备的基本素质，也是学生思想道德建设的重要内容。
作为一名人民教师，应当怀着对祖国的无限热爱，将爱国主义精神融入到语文教学中，创新教学内容，能多角度地对学生进行爱国主义教育，并能让学生深刻理解爱国主义精神的多种形式。例如，在七年级上册学习毛泽东《采桑子·重阳》这篇词时，应当让学生深刻领会到毛泽东在战争胜利后内心的喜悦和对革命前途的乐观情绪。教师可以提问：“为什么战地黄花分外地香呢7学生们通过自己思考就很容易得出经过艰苦的战争获得胜利之后，毛泽东在看见战场花开的喜悦，让他觉得仿佛花也更香了，也可以亲身体会到毛泽东对国家前途的关注和革命战争的艰苦。下阕中，“秋风劲”一词暗示革命环境艰难，然而却更激发出革命者无穷的战斗意志和对革命前途的光明期盼。教师应当教育学生学习毛澤东的乐观精神，不怕困难，无惧挑战，才能赢取胜利，提升自我，用更好的成绩为祖国建设奉献力量。
三、文明和谐礼仪培养
中华民族素来有“礼仪之邦”的美誉，教师应当在日常教学中重视对学生文明礼仪的培养，注重言传身教，用文明有礼的谈吐举止与学生进行交往，让学生在春风化雨中感受礼仪修养的魅力，用榜样的力量带动学生不断提高自身道德修养。同时，积极在日常教学工作中加入文明礼仪元素，如尊师重道，遵守课堂秩序；尊重同学，和谐友善相处等。
诚信，乃立人之本。子曰：“人而无信，不知其可也。”就是说，诚信是人与人交往，建立社会关系的基本原则。然而在经济社会高速发展的今天，网络信息不断冲击着传统文化，社会不断暴露出诚信缺失的现象，学校中学生考试作弊俨然成为一种风气，这样的教育现状更加突显出诚信教育的重要性。教师必须认识到诚信教育对学生成长成才的重要性，积极在教学管理工作中融入诚信教育。例如，八年级上册《孔孟论学》一篇中有言，知之为知之，不知为不知，是知也。教师应教育学生，在学习过程中，要本着对自己负责的态度，诚信治学，学会了就是学会了，没有学会可以再向教师请教，直到学懂为止；切不可不懂装懂，自欺欺人，甚至在考试中试图作弊。
教导学生们和谐友善相处，是教师在语文教学中渗透社会主义核心价值观的重要方式和目的，是社会主义核心价值体系中关于人际关系的基本准则。待人接物和睦友善，对品德高尚的人要虚心学习，对于比自己弱小的人给予热情和关心，面对他人的过失尽量体谅包容，这都是和谐社会人们应当注重的行为方式。教师在进行初中语文教学时，要将和谐友善的理念融入教学活动中，积极建设和谐融洽的班级环境和师生关系，通过环境的熏陶，培养学生形成文明和谐的人生观。
社会主义核心价值观既是中华民族传统文化的发展和升华，也体现了时代精神和社会要求。教师作为教书育人前线上的先驱，在初中语文教育这块阵地上，要积极将社会主义核心价值观渗透到教学活动中，弘扬中华民族传统文化，将学生教育成为德才兼备的高素质人才，以满腔的爱国热情，为实现中华民族伟大复兴做出自己的贡献。