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随着国家高考制度改革意见的发布，讨论多时的英语高考改革方案也渐趋明晰，英语作为高中阶段三大传统科目的地位没有改变，但将率先突破“一考定终身”的传统模式。作为一名从事多年英语语言研究学习以及基础教育国际交流合作工作的教育工作者来说，笔者认为这是一次调整与优化英语学科教与学的重要契机，将为广大英语教师博彩各教学法之长，提供更为广阔的自由和空间。本文将通过研讨分析高考英语改革的背景和政策，结合当前高中英语教学的现状和学科发展方向，综合分析运用任务型教学法和交际法的理论，提出调整和优化当前高中英语课堂教学的策略，希望借以引发英语教师的思考。