【摘 要】
:
“阅读”倡议书 亲爱的同学们:书,是人类智慧的源泉,是人类进步
论文部分内容阅读
“阅读”倡议书


亲爱的同学们:
书,是人类智慧的源泉,是人类进步的阶梯,更是全人类精神的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。读书,决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。1995年,联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”。
其他文献
双减:理性教育回归 对整个教育行业而言,7月24日无疑是一个重要的分水岭。在这一天以前,教育的天平,一端在“校外学科培训”“繁重的作业负担”等砝码的堆积下,以压倒性的重量稳居“优势地位”。天平失衡,换来了暫时性的高分,也随之带来了教育的焦虑、内卷
“双减”政策的中小学教师态度研究 ——基于好老师智库的调研 本次
徐杰:千雕万琢,好课才能浑然天成 夜间零点刚过,微信界面的订阅
建好初中艺术社团,提高学生审美情趣 在初中美术艺术社团的建设和管理过程中,美术老师需要科学、合理地设计相应的教学活动、教学安排,保证美术艺术社团的深度、广度更为密切,注重中学生们的艺术想象力、创造力,培养团员自身的艺术技能、美术修养。通过课堂所学
“玩中学”,游戏教学 让小学数学课堂高效又轻松 游戏教学是一种全新的教学理念,游戏教学符合小学生的性格特征,能够调动小学生参与数学学习的积极性,为数学课堂的有效性提供了保障。游戏教学符合目前的教育环境,小学生在游戏教学的课堂中可以发挥主观能动性
在生活中寻找数学的乐趣 作为小学阶段的一门基础性课程,数学学科会伴随学生度过漫长的学习时光,其赋予学生的逻辑思维能力和抽象思维能力将会令学生终身受益。但结合现阶段的小学数学教学实效来说,学生对于数学知识的实际应用能力若處于较低水平,就无法真正运用
遵循教育规律让小学美术教材实施生活化 《美术课程标准》设计理念中提到,“美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。”纵观小学美术教材,每一课时内容都与生活息息相关,它是生活的提炼,而生活又不断反馈于美术课堂。美术教
基于问题思维,走向数学深度学习 在小学教学工作中,数学教学面临着较大压力。由于数学学科具有很强的逻辑性和抽象性,因而给学生的理解造成困难,给老师的授课造成压力。同时,以往的学习方式使得学生往往更加倾向于被动地接受知识和结果,而缺乏主动提问的精神和
非正式会谈:一线教师看双减 “双减”落地已百日有余,作为落实“
袋鼠的自述 大家好!我是一只活泼可爱的袋鼠,来自澳大利亚。我生活在广阔的大草原上,喜欢吃植物。别看我是吃素的,可我是全世界的跳远冠军和跳高冠军呢!我们袋鼠最远可以跳到13米左右,最高跳到4米左右。怎么样,服不服?你们有没有发现,我的肚子上有一个口