【摘 要】
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在生活中寻找数学的乐趣 作为小学阶段的一门基础性课程，数学学科会伴随学生度过漫长的学习时光，其赋予学生的逻辑思维能力和抽象思维能力将会令学生终身受益。但结合现阶段的小学数学教学实效来说，学生对于数学知识的实际应用能力若處于较低水平，就无法真正运用
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在生活中寻找数学的乐趣
作为小学阶段的一门基础性课程，数学学科会伴随学生度过漫长的学习时光，其赋予学生的逻辑思维能力和抽象思维能力将会令学生终身受益。但结合现阶段的小学数学教学实效来说，学生对于数学知识的实际应用能力若處于较低水平，就无法真正运用数学知识来解决生活性问题。因此，小学数学教师应立足于学生核心素养的全面发展，引进生活化教学策略，促进学生知识向能力的转化。
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