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建院十年来，我院一直把学科竞赛作为充分调动和发挥学生学习积极性、主动性和创造性的手段，把培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神落实在学科竞赛中，鼓励学生参加各类大学生学科竞赛活动，鼓励教师指导学生进行学科竞赛，并建立学科竞赛工作的保障制度，出台学科竞赛的激励机制。
一、规范制度，构建完善的学科竞赛管理体系
1.出台学科竞赛文件，保障竞赛可持续发展。
我院一直非常重视制度建设，不断修订和完善学科竞赛管理制度。修订出台了《长江大学文理学院学科竞赛管理办法》，该文件较科学和全面，主要从竞赛级别与类别、竞赛组织与管理、竞赛经费与奖励等方面进行规定。文件的出台为学院学科竞赛提供了更有力的制度保障，为学科竞赛的开展提供了依据。特别奖励政策的出台极大地调动了系部、老师的积极性，激励学生不断提高竞赛水平，从而不断提高学生的专业实践能力。有了制度保障和激励，目前我院学科竞赛已经形成良好的氛围，进入良性循环状态。
2.明确学院和系部职责，规范竞赛组织程序。
目前我院学科竞赛已经形成了以主管院长亲自抓、教务处统筹协调、系部为主导、指导教师负责、大二大三学生为参赛主体的竞赛格局。这样明确了各方的责任和权力，使竞赛组织得更顺畅，有利于学生的选拔和成绩的提高。我院学科竞赛之所以能够取得比较好的成绩，因为有学院和系部领导的重视，各部门的大力支持和协作。学院文件明确了各单位的职责，教务处负责学科竞赛的统筹协调和宏观指导，各系部为竞赛具体实施单位、对竞赛成效负责，竞赛指导教师为学科竞赛的具体负责人，对具体竞赛项目负责，指导教师要从培养学生创新能力、提高学生分析、解决实际问题能力的角度出发，根据学生特点，认真研究制订竞赛培训方案，实施培训计划，选拔确定参赛学生，并及时总结经验，修正培训方案等。
3.修订人才培养方案，夯实学科竞赛基础平台。
人才培养方案是高等学校人才培养工作的蓝图，人才培养方案的质量直接影响人才培养质量。为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2007]1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）及湖北省教育厅有关精神，进一步推进和深化人才培养模式改革，提高人才培养质量，我院在修订人才培养方案时，始终坚持注重能力培养的原则，加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。
二、搭建平台，构筑学科竞赛的选拔与培训机制
1.大力宣传，学生的积极参与是学科竞赛的根本。
学院大力宣传，鼓励广大学生积极参与学科竞赛。学科竞赛的目的是通过竞赛活动培养、锻炼和展示学生的各方面能力和综合素质，进而促进教学工作，提高教学质量。同时，学科竞赛活动可广泛调动学生的学习积极性和主动性，形成良好的学风。因此，广大学生的积极参与是学科竞赛的根本所在。
2.以“泮池五月风”科技文化节为载体，选拔竞赛选手。
学院每年都举办“泮池五月风”科技文化节，其中一部分项目是结合学科竞赛举办的，如“数学竞赛”、“ERP模拟经营大赛”、“赢在文理营销实践大赛”、“普通话水平大赛”、“计算机水平大赛”、“英语能力大赛”等。在校内比赛时，学院会根据学生的表现、专业知识储备、实践动手能力等及时发现和挖掘竞赛选手，并制定有针对性的竞赛辅导方案。这些校内大赛优胜者经过一段时间的训练和培养，代表学院参加省级及国家级的竞赛，都取得了较好的成绩。
3.坚持学科竞赛与教学研究的融合，提高培训质量。
我院有一批经验丰富、责任心强的学科竞赛指导老师，这些老师时刻研究竞赛，教研室定期研讨竞赛有关内容。为了不断提高老师的竞赛指导水平，学院每年都组织老师外出学习，主要学习兄弟院校过去成功的经验，了解大赛的趋势和重点。竞赛辅导教师团队把竞赛内容经过加工后，形成新的教学内容融合进日常的课堂教学中，活跃课堂氛围，吸引学生。最终使教学改革与学科竞赛互动，改进人才培养模式，提高教学质量，达到培养创新人才的目的。
三、创新机制，不断提高学科竞赛质量与水平
1.深化教学改革，提高专业实践能力，促进竞赛水平。
我院始终把学科竞赛与教学改革紧密结合。虽然参加学科竞赛的是学生，比的是作品，但被竞赛的是学校的教学方法、教学手段及学校的创新能力。我院根据多年教学改革实践，认真研究学科竞赛与创新人才培养的关系，修订人才培养计划，形成一个系统的创新人才培养方案。如在市场营销、广电、电信专业实施“夏学期”制试点，“夏学期”主要是在暑假进行集中实践与实训。学生通过集中一段时间的实习与见习，将理论知识应用在实践中，然后将实践中发现的不足带回课堂，这样大大提高学生学习的主动性和针对性。这些改革无疑提高了学生的专业实践能力，为学科竞赛打下了良好的基础。
2.大力实施“一专一品”工程，打造各专业竞赛品牌。
2010年，我院正式启动学科竞赛“一专一品”工程，就是每个专业申报一个品牌竞赛项目。学院会根据以往竞赛成绩、辅导计划等安排竞赛资金和各方面的保障。“一专一品”工程促进了系部进行教学改革研究，思考如何通过改革提高学生的专业实践能力，提高学科竞赛水平。通过几年实践，我院“一专一品”也存在一定的问题，专业的差异比较大，经费保障不够。“一专一品”工程在有的专业实施较好，甚至已经形成品牌竞赛项目，也成为学院大力扶持的项目，如“ERP沙盘模拟大赛”、“市场营销大赛”等。
今后我院将会继续加大教学改革力度，以培养实用性和应用型人才为目标，不断提高学科竞赛管理水平，改进和完善学科竞赛培训机制，研究学科竞赛趋势，凝练和总结“一专一品”工程经验。以学科竞赛为载体，大力提高学生的专业实践能力和创新能力，为社会培养更多有用之才。
一、规范制度，构建完善的学科竞赛管理体系
1.出台学科竞赛文件，保障竞赛可持续发展。
我院一直非常重视制度建设，不断修订和完善学科竞赛管理制度。修订出台了《长江大学文理学院学科竞赛管理办法》，该文件较科学和全面，主要从竞赛级别与类别、竞赛组织与管理、竞赛经费与奖励等方面进行规定。文件的出台为学院学科竞赛提供了更有力的制度保障，为学科竞赛的开展提供了依据。特别奖励政策的出台极大地调动了系部、老师的积极性，激励学生不断提高竞赛水平，从而不断提高学生的专业实践能力。有了制度保障和激励，目前我院学科竞赛已经形成良好的氛围，进入良性循环状态。
2.明确学院和系部职责，规范竞赛组织程序。
目前我院学科竞赛已经形成了以主管院长亲自抓、教务处统筹协调、系部为主导、指导教师负责、大二大三学生为参赛主体的竞赛格局。这样明确了各方的责任和权力，使竞赛组织得更顺畅，有利于学生的选拔和成绩的提高。我院学科竞赛之所以能够取得比较好的成绩，因为有学院和系部领导的重视，各部门的大力支持和协作。学院文件明确了各单位的职责，教务处负责学科竞赛的统筹协调和宏观指导，各系部为竞赛具体实施单位、对竞赛成效负责，竞赛指导教师为学科竞赛的具体负责人，对具体竞赛项目负责，指导教师要从培养学生创新能力、提高学生分析、解决实际问题能力的角度出发，根据学生特点，认真研究制订竞赛培训方案，实施培训计划，选拔确定参赛学生，并及时总结经验，修正培训方案等。
3.修订人才培养方案，夯实学科竞赛基础平台。
人才培养方案是高等学校人才培养工作的蓝图，人才培养方案的质量直接影响人才培养质量。为贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2007]1号）和《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）及湖北省教育厅有关精神，进一步推进和深化人才培养模式改革，提高人才培养质量，我院在修订人才培养方案时，始终坚持注重能力培养的原则，加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力。
二、搭建平台，构筑学科竞赛的选拔与培训机制
1.大力宣传，学生的积极参与是学科竞赛的根本。
学院大力宣传，鼓励广大学生积极参与学科竞赛。学科竞赛的目的是通过竞赛活动培养、锻炼和展示学生的各方面能力和综合素质，进而促进教学工作，提高教学质量。同时，学科竞赛活动可广泛调动学生的学习积极性和主动性，形成良好的学风。因此，广大学生的积极参与是学科竞赛的根本所在。
2.以“泮池五月风”科技文化节为载体，选拔竞赛选手。
学院每年都举办“泮池五月风”科技文化节，其中一部分项目是结合学科竞赛举办的，如“数学竞赛”、“ERP模拟经营大赛”、“赢在文理营销实践大赛”、“普通话水平大赛”、“计算机水平大赛”、“英语能力大赛”等。在校内比赛时，学院会根据学生的表现、专业知识储备、实践动手能力等及时发现和挖掘竞赛选手，并制定有针对性的竞赛辅导方案。这些校内大赛优胜者经过一段时间的训练和培养，代表学院参加省级及国家级的竞赛，都取得了较好的成绩。
3.坚持学科竞赛与教学研究的融合，提高培训质量。
我院有一批经验丰富、责任心强的学科竞赛指导老师，这些老师时刻研究竞赛，教研室定期研讨竞赛有关内容。为了不断提高老师的竞赛指导水平，学院每年都组织老师外出学习，主要学习兄弟院校过去成功的经验，了解大赛的趋势和重点。竞赛辅导教师团队把竞赛内容经过加工后，形成新的教学内容融合进日常的课堂教学中，活跃课堂氛围，吸引学生。最终使教学改革与学科竞赛互动，改进人才培养模式，提高教学质量，达到培养创新人才的目的。
三、创新机制，不断提高学科竞赛质量与水平
1.深化教学改革，提高专业实践能力，促进竞赛水平。
我院始终把学科竞赛与教学改革紧密结合。虽然参加学科竞赛的是学生，比的是作品，但被竞赛的是学校的教学方法、教学手段及学校的创新能力。我院根据多年教学改革实践，认真研究学科竞赛与创新人才培养的关系，修订人才培养计划，形成一个系统的创新人才培养方案。如在市场营销、广电、电信专业实施“夏学期”制试点，“夏学期”主要是在暑假进行集中实践与实训。学生通过集中一段时间的实习与见习，将理论知识应用在实践中，然后将实践中发现的不足带回课堂，这样大大提高学生学习的主动性和针对性。这些改革无疑提高了学生的专业实践能力，为学科竞赛打下了良好的基础。
2.大力实施“一专一品”工程，打造各专业竞赛品牌。
2010年，我院正式启动学科竞赛“一专一品”工程，就是每个专业申报一个品牌竞赛项目。学院会根据以往竞赛成绩、辅导计划等安排竞赛资金和各方面的保障。“一专一品”工程促进了系部进行教学改革研究，思考如何通过改革提高学生的专业实践能力，提高学科竞赛水平。通过几年实践，我院“一专一品”也存在一定的问题，专业的差异比较大，经费保障不够。“一专一品”工程在有的专业实施较好，甚至已经形成品牌竞赛项目，也成为学院大力扶持的项目，如“ERP沙盘模拟大赛”、“市场营销大赛”等。
今后我院将会继续加大教学改革力度，以培养实用性和应用型人才为目标，不断提高学科竞赛管理水平，改进和完善学科竞赛培训机制，研究学科竞赛趋势，凝练和总结“一专一品”工程经验。以学科竞赛为载体，大力提高学生的专业实践能力和创新能力，为社会培养更多有用之才。