【摘 要】
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摘 要 近年来，随着国内教育事业的发展，教育部门及各大高校尤为重视大学生的心理素质教育。与此同时，心理素质教育也属于“素质教育”中一个非常重要的环节。现状下，95后大学生逐渐成为高校的“主力”群体，95后大学生在性格方面、思维方式方面与80后大学生都有很大的差异。本文在分析95后大学生心理状况以及相关因素的基础上，进一步对加强95后大学生心理素质教育的有效策略进行探讨，希望以此为我国高校心理教育水
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近年来,随着国内教育事业的发展,教育部门及各大高校尤为重视大学生的心理素质教育。与此同时,心理素质教育也属于"素质教育"中一个非常重要的环节。现状下,95后大学生逐渐成为高校的"主力"群体,95后大学生在性格方面、思维方式方面与80后大学生都有很大的差异。本文在分析95后大学生心理状况以及相关因素的基础上,进一步对加强95后大学生心理素质教育的有效策略进行探讨,希望以此为我国高校心理教育水平的提高提供一些具有价值的参考凭据。
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