论文部分内容阅读
政府政策
香港回归10年了，曾经的很多香港经济问题都在内地游客的访问下得到了缓解。但是，如何能够发展成为亚太地区的金融中心?如何保持在贸易和高增值服务方面处于领导地位?如何积极分享中国的全球化成果?香港最需要的不是游客，而是人才。
今天的香港人口超过了690万，但高学历高素质人才的缺口也达到10万。全球招聘是一条路，吸纳专才是另一条路，但最大的人才提供渠道莫过于教育。目前，教育支出已成为香港特区政府最庞大的一笔单向开支，教育政策也提供了9年的免费基础教育和“3 3 4”的学制改革，教育目标也定为到20l 0年，让60％的香港高中生能够接受大专教育，让香港成为亚太区高等教育的中心。
而祖国数以亿计的生源，则是香港未来人才的新富矿。香港教育资源的相对优势和城市的世界跳板功能，也对内地学生构成吸引。回归第二年，香港高校就通过委托招生的方式开始在内地招生；到了回归第十年，已有25个省、自治区、直辖市在为12所香港高校提供优质生源。
争夺生源
为了吸引内地的优秀学子，香港高校纷纷出动，奔赴内地，与内地高校展开了激烈的招生竞争，使内地某些不愁生源的高校立刻行动起来。北京某著名高校5月间就给各院系的主要老师下了一道命令:7月份不许请假、出差或出国。每人派一个目标，到各省招状元。
但是，香港高校早就有所准备，他们每年3月份就早早地在计划招生的省份开展了大规模的宣传攻势，这些有备而来的高校甚至许诺巨额奖学金。四川省理科状元周小天在高考之前，已经确定被保送到清华大学。随后在参加香港科技大学的考试中，她也顺利通过，并被许以半额奖学金。当她获得高考状元后，情况即发生突变：清华大学决定奖励她1万元的人学奖，香港大学则开出了58万港元的“天价”奖学金，而之前许诺给周小天25万港元的香港科技大学，也马上翻倍，开出了50万港元的全额奖学金。此外，北大和香港大学在浙江的争夺尤其激烈。2006年浙江理科第一名卢毅放弃了香港大学提供的72万港币(港大最初开出的全额奖学金为50万，后来又涨到了727万)奖学金，最终选择北京大学。
在香港高校招生的25个省市，这种激烈的生源争夺已经成了一种趋势，也引起了社会各界的广泛关注。“不管从哪个角度讲，港校争夺内地优秀生源对促进两地的教育发展都有百利而无一害。”河北省教育考试院普招处处长吴迟迟认为。考上北大、清华曾是很多考生梦寐以求的理想，香港高校近几年也在优秀生源中分一杯羹，使得这些名校在有危机感的同时，也会推动教学体制的革新、前沿教学理念的引进。
天价奖学金
在香港科技大学的面试题目中，有这样两个问题:“如果科大最终会录取你，你会选择科大，还是北大清华?为什么?”“如果科大和内地大学都录取你，但科大不给奖学金，你选择哪个?”前一个问题态度明朗，就是跟北大、清华竞争。后一个问题则是对内地生人读香港高校的承受力的调查。
为了吸引内地学生，今年香港大学计划招收300名内地学生，并为其中70名新生提供1600万元奖学金。但是即使提供了这么多奖学金，香港大学每年仍可以从学生身上获得4500万以上的经济收入。香港中文大学也不落后，其奖学金政策提供约100名名额给予内地学生。每名学生可获得总值约50万港币的奖学金，分4年发放。浸会大学将颁发超过1 300万港元的奖学金予约50名内地学生，其中有11个名额给予来自广西、贵州、湖北、湖南、云南的家境清贫的优秀学生。
在香港高校与内地高校进行生源争夺战的背后，隐藏的是一场对教育市场蛋糕的分享。内地每年高校教育的市场有多大?没有一个确切的统计数字，来自教育部国际司的统计数据显示了其冰山一角。2005年中国在外的留学人员是61.7万人。如果以每人每年平均花费12万元来算，中国留学生每年要贡献出学费740亿元人民币。
700亿市场的诱惑给了港校争夺大陆生源充足的理论支持，而大陆学生求学观念的转变，也让香港高校凭借天时、地利、人和抢占这700亿市场的—份蛋糕。
无疑，香港高校推行天价奖学金的真正目的是为了促使招生计划的圆满完成，在这一巨额奖学金的刺激下，香港高校的招生显得形势大好。
百姓心态
香港高校到内地招生的行为极大的刺激了高考考生和家长的神经，他们对到香港上大学表现出明显的兴趣。各地的香港高校招生咨询会上人满为患。而提交人读香港高校的申请也是与日俱增。2007年，香港大学共收到申请11023份，香港科技大学收到申请9600份，香港理工大学也收到7 300份。但是，就读香港高校的高额费用也是大家关注的问题。
从2007年起，香港大学内地招生每年每生学费由8万港元上调至10万港元，住宿费一年为7 000港元，生活费每月约2500～3000巷元，这样读完四年本科，学生至少要花费50万港元。虽然香港高校会许诺给内地生以奖学金补助，但奖学金获得者的数量是相当有限的，约占招录内地生总人数的10％，最高不超过20％。而且，这些费用并不发给学生本人，只是相当于免费入读。还有，当成绩达不到优秀(B级)的话，哪怕是之前许诺的巨额奖学金，也有可能被学校取消。
一般来说，在香港读四年大学费用在40万～50万港币之间，具体情况会因学校和个人差异有所不同。如果孩子足够优秀拿到全额奖学金，那么这一关不成问题。但绝大多数被录取的学生需要自己负担费用，这就对家长的经济能力提出了较高的要求。贵州省毕节一中毕业生胡沙龙以理科648分的考分被香港理工大学录取，成为毕节地区第一个被港校录取的学生，然而却为进校的高额学费愁成了一团。这一消息见报后，社会各界纷纷伸出援助之手。但是更多的读者则认为，胡沙龙应该选择在内地上大学，希望社会捐助40余万元来就读香港高校，未免对社会慈善的索取过高。对于贫困落后的毕节来说，有许多急需资助的贫困生，而胡沙龙所需的数十万元学费，已经足够资助几十名在内地上大学的贫困生了。
就读香港高校，对于考生和家长来说，其实最大的准备应该是钱。很多参加咨询的老百姓感兴趣的也是费用问题。有能力支付50万学习费用的家庭毕竟不多。像胡沙龙这样的孩子，在内地多了去了!为什么要到香港上大学
香港高校采取全英语教学，教授也是面向全球招聘。香港高校面向全球招生，学生中有来自世界各地不同肤色的人。比如香港大学2006年就招收了60名外籍本科生。
香港高校与国际接轨的，不仅是英语授课。在课程、教学方式等方面，都采用了国际主流的方式。
与内地高校的学分制不同，香港高校的学分机制相当灵活。目的是使学生能够学到更为广博的知识，并且加强自学的能力。他们把这种教育方式称为通识教育。具体来讲，如果是按照3年制(目前香港高校本科仍然采用3年制，因此内地学生去香港念书还要读1年的预科)来算，以香港中文大学为例，学生要修满99个学分，其中基础课和必修课最多不超过70学分，剩下的学分都用于选修其他课程，选修什么课什么时间上完全由学生做主。
香港科技大学工业工程与物流管理系的大一学生金韬，2006年暑假在美国加利福尼亚大学洛杉矶分校参加一项自费的暑期交流活动。这次暑期交流的机会是她从学校寄给每一个学生的电子邮件中获知的。而学校一般都是通过电邮的方式把各类实习、交流机会的信息传递给学生。学生只需填写有关的申请表，就可以参加这样的交流活动。
在香港高校，这种国际交流是非常习见的。例如香港中文大学。每年有2400多个各种不同时间长度的国际交流名额提供给本科生(中大每年招入的新生共2900多人)。中文大学已与180多所著名的海内外学府开展学生交换计划，其中就包括哈佛、耶鲁、康奈尔等世界顶级大学。这正是内地学子选择香港高校的重要原因——81.7％的人看重香港高校更为全球化的背景。
在香港，校园和社会的界限非常模糊。这首先表现在地理上。沿袭了英美传统的香港校园，通常都没有围墙。例如香港大学，走在薄扶林山道上，你基本上很难辨清，依山而建的房子，哪些是居民楼。哪些是港大的校舍。香港高校的学子也都与社会关系密切，他们打扮得像都市白领，与社会零距离。
相比内地大学封闭高傲的象牙塔形象，香港的大学，一切都在为你走上社会做准备。这里的大学校园，其实更像一座务实开放的试炼厂。
香港回归10年了，曾经的很多香港经济问题都在内地游客的访问下得到了缓解。但是，如何能够发展成为亚太地区的金融中心?如何保持在贸易和高增值服务方面处于领导地位?如何积极分享中国的全球化成果?香港最需要的不是游客，而是人才。
今天的香港人口超过了690万，但高学历高素质人才的缺口也达到10万。全球招聘是一条路，吸纳专才是另一条路，但最大的人才提供渠道莫过于教育。目前，教育支出已成为香港特区政府最庞大的一笔单向开支，教育政策也提供了9年的免费基础教育和“3 3 4”的学制改革，教育目标也定为到20l 0年，让60％的香港高中生能够接受大专教育，让香港成为亚太区高等教育的中心。
而祖国数以亿计的生源，则是香港未来人才的新富矿。香港教育资源的相对优势和城市的世界跳板功能，也对内地学生构成吸引。回归第二年，香港高校就通过委托招生的方式开始在内地招生；到了回归第十年，已有25个省、自治区、直辖市在为12所香港高校提供优质生源。
争夺生源
为了吸引内地的优秀学子，香港高校纷纷出动，奔赴内地，与内地高校展开了激烈的招生竞争，使内地某些不愁生源的高校立刻行动起来。北京某著名高校5月间就给各院系的主要老师下了一道命令:7月份不许请假、出差或出国。每人派一个目标，到各省招状元。
但是，香港高校早就有所准备，他们每年3月份就早早地在计划招生的省份开展了大规模的宣传攻势，这些有备而来的高校甚至许诺巨额奖学金。四川省理科状元周小天在高考之前，已经确定被保送到清华大学。随后在参加香港科技大学的考试中，她也顺利通过，并被许以半额奖学金。当她获得高考状元后，情况即发生突变：清华大学决定奖励她1万元的人学奖，香港大学则开出了58万港元的“天价”奖学金，而之前许诺给周小天25万港元的香港科技大学，也马上翻倍，开出了50万港元的全额奖学金。此外，北大和香港大学在浙江的争夺尤其激烈。2006年浙江理科第一名卢毅放弃了香港大学提供的72万港币(港大最初开出的全额奖学金为50万，后来又涨到了727万)奖学金，最终选择北京大学。
在香港高校招生的25个省市，这种激烈的生源争夺已经成了一种趋势，也引起了社会各界的广泛关注。“不管从哪个角度讲，港校争夺内地优秀生源对促进两地的教育发展都有百利而无一害。”河北省教育考试院普招处处长吴迟迟认为。考上北大、清华曾是很多考生梦寐以求的理想，香港高校近几年也在优秀生源中分一杯羹，使得这些名校在有危机感的同时，也会推动教学体制的革新、前沿教学理念的引进。
天价奖学金
在香港科技大学的面试题目中，有这样两个问题:“如果科大最终会录取你，你会选择科大，还是北大清华?为什么?”“如果科大和内地大学都录取你，但科大不给奖学金，你选择哪个?”前一个问题态度明朗，就是跟北大、清华竞争。后一个问题则是对内地生人读香港高校的承受力的调查。
为了吸引内地学生，今年香港大学计划招收300名内地学生，并为其中70名新生提供1600万元奖学金。但是即使提供了这么多奖学金，香港大学每年仍可以从学生身上获得4500万以上的经济收入。香港中文大学也不落后，其奖学金政策提供约100名名额给予内地学生。每名学生可获得总值约50万港币的奖学金，分4年发放。浸会大学将颁发超过1 300万港元的奖学金予约50名内地学生，其中有11个名额给予来自广西、贵州、湖北、湖南、云南的家境清贫的优秀学生。
在香港高校与内地高校进行生源争夺战的背后，隐藏的是一场对教育市场蛋糕的分享。内地每年高校教育的市场有多大?没有一个确切的统计数字，来自教育部国际司的统计数据显示了其冰山一角。2005年中国在外的留学人员是61.7万人。如果以每人每年平均花费12万元来算，中国留学生每年要贡献出学费740亿元人民币。
700亿市场的诱惑给了港校争夺大陆生源充足的理论支持，而大陆学生求学观念的转变，也让香港高校凭借天时、地利、人和抢占这700亿市场的—份蛋糕。
无疑，香港高校推行天价奖学金的真正目的是为了促使招生计划的圆满完成，在这一巨额奖学金的刺激下，香港高校的招生显得形势大好。
百姓心态
香港高校到内地招生的行为极大的刺激了高考考生和家长的神经，他们对到香港上大学表现出明显的兴趣。各地的香港高校招生咨询会上人满为患。而提交人读香港高校的申请也是与日俱增。2007年，香港大学共收到申请11023份，香港科技大学收到申请9600份，香港理工大学也收到7 300份。但是，就读香港高校的高额费用也是大家关注的问题。
从2007年起，香港大学内地招生每年每生学费由8万港元上调至10万港元，住宿费一年为7 000港元，生活费每月约2500～3000巷元，这样读完四年本科，学生至少要花费50万港元。虽然香港高校会许诺给内地生以奖学金补助，但奖学金获得者的数量是相当有限的，约占招录内地生总人数的10％，最高不超过20％。而且，这些费用并不发给学生本人，只是相当于免费入读。还有，当成绩达不到优秀(B级)的话，哪怕是之前许诺的巨额奖学金，也有可能被学校取消。
一般来说，在香港读四年大学费用在40万～50万港币之间，具体情况会因学校和个人差异有所不同。如果孩子足够优秀拿到全额奖学金，那么这一关不成问题。但绝大多数被录取的学生需要自己负担费用，这就对家长的经济能力提出了较高的要求。贵州省毕节一中毕业生胡沙龙以理科648分的考分被香港理工大学录取，成为毕节地区第一个被港校录取的学生，然而却为进校的高额学费愁成了一团。这一消息见报后，社会各界纷纷伸出援助之手。但是更多的读者则认为，胡沙龙应该选择在内地上大学，希望社会捐助40余万元来就读香港高校，未免对社会慈善的索取过高。对于贫困落后的毕节来说，有许多急需资助的贫困生，而胡沙龙所需的数十万元学费，已经足够资助几十名在内地上大学的贫困生了。
就读香港高校，对于考生和家长来说，其实最大的准备应该是钱。很多参加咨询的老百姓感兴趣的也是费用问题。有能力支付50万学习费用的家庭毕竟不多。像胡沙龙这样的孩子，在内地多了去了!为什么要到香港上大学
香港高校采取全英语教学，教授也是面向全球招聘。香港高校面向全球招生，学生中有来自世界各地不同肤色的人。比如香港大学2006年就招收了60名外籍本科生。
香港高校与国际接轨的，不仅是英语授课。在课程、教学方式等方面，都采用了国际主流的方式。
与内地高校的学分制不同，香港高校的学分机制相当灵活。目的是使学生能够学到更为广博的知识，并且加强自学的能力。他们把这种教育方式称为通识教育。具体来讲，如果是按照3年制(目前香港高校本科仍然采用3年制，因此内地学生去香港念书还要读1年的预科)来算，以香港中文大学为例，学生要修满99个学分，其中基础课和必修课最多不超过70学分，剩下的学分都用于选修其他课程，选修什么课什么时间上完全由学生做主。
香港科技大学工业工程与物流管理系的大一学生金韬，2006年暑假在美国加利福尼亚大学洛杉矶分校参加一项自费的暑期交流活动。这次暑期交流的机会是她从学校寄给每一个学生的电子邮件中获知的。而学校一般都是通过电邮的方式把各类实习、交流机会的信息传递给学生。学生只需填写有关的申请表，就可以参加这样的交流活动。
在香港高校，这种国际交流是非常习见的。例如香港中文大学。每年有2400多个各种不同时间长度的国际交流名额提供给本科生(中大每年招入的新生共2900多人)。中文大学已与180多所著名的海内外学府开展学生交换计划，其中就包括哈佛、耶鲁、康奈尔等世界顶级大学。这正是内地学子选择香港高校的重要原因——81.7％的人看重香港高校更为全球化的背景。
在香港，校园和社会的界限非常模糊。这首先表现在地理上。沿袭了英美传统的香港校园，通常都没有围墙。例如香港大学，走在薄扶林山道上，你基本上很难辨清，依山而建的房子，哪些是居民楼。哪些是港大的校舍。香港高校的学子也都与社会关系密切，他们打扮得像都市白领，与社会零距离。
相比内地大学封闭高傲的象牙塔形象，香港的大学，一切都在为你走上社会做准备。这里的大学校园，其实更像一座务实开放的试炼厂。