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唐令维
四川省万源市庙坡九年一贯制学校副校长，中学高级教师。1978年9月出生，扎根乡村学校20年，14年连续担任班主任，2015年四川省农村义务教育学校教师贡献奖获得者，达州市骨干教师。2009年所授《图形的平移》一课，荣获万源市中小学教师课堂教学展评活动一等奖。所写《初中数学复习题课教学中应注意事项》一文，在达州市2015年中学数学教育教学论文评选活动中荣获二等奖。
教育信条：把爱带给每位学生。
每个人都有一颗鲜红的心。
有的人，心在为金钱名利、一己私欲而跳动，跳得那么心惊胆战；
有的人，心在为自己、为一家老小而跳动， 跳得那么急切，那么疲惫；
而他的心，却时刻在为农村的孩子们跳动，为农村孩子们的未来而跳动，从连续14年担任班主任到走上学校管理岗位，从芳华岁月转瞬到不惑之年，扎根乡村20年，一直跳得那么坦荡，那么有活力。
他的心，装满了爱，装满了对农村孩子真挚的爱；他的心，充满了信任和理解，对他身边的每一位农村孩子都充满了十足的信任和理解。
他，就是四川省农村义务教育学校教师贡献奖获得者和达州市骨干教师、万源市庙坡九年一贯制学校副校长唐令维，一个被庙坡乡父老乡亲时刻铭记心中感念不已的人。
爱岗敬业，始终坚持教学第一线
从2012年起，唐令维先后担任了学校教导副主任、教导主任，着力抓实教学常规，提升教学质量。学校教研气氛非常浓厚，学校教学成绩稳中有升。从教以来，唐令维所任教的班级数学成绩一直名列全市前茅，在全市性学科教研活动中他多次承担公开课、观摩课任务。教学中他善于探索，积极撰写教育教学论文，发表了大量教育教学论文。期间，他带领年轻教师，开展各类教研活动，积极鼓励、热心帮助青年教师成长，真正起到学科带头人的作用，引领教师树立起了教学是中心的自觉意识和质量是生命的发展意识。
2017年，唐令维担任学校副校长，他深刻认识到，学校科学持续发展，必须依靠先进办学思想和教育理念来引领。通过不断地审视、完善、丰富，协助校长确立了“全面育人、以人为本”的办学理念，这一办学理念的确立，植根于庙坡学校推动教师忠诚于教育事业、爱岗敬业、创先争优的管理追求，成为推动学校自主、优质、特色发展的内在支撑和强大动力。突出自身的办学特色和个性品质，培育和挖掘自身的优势所在，是一所学校可持续发展的根本所在。新形势催生新思路，新观念孕育新契机，为此，今年庙坡学校在遵循规律、抓实常规、夯实基础上，不断深化教育教学改革和创新，着力打造放飞心灵的特色教育和课堂教学灵动活跃的模式特色，不断提升学校办学品位，学校中考成绩位居全市九年一贯制学校第一。
扎根农村，忘我工作，淡泊名利，唐令维的心中牵挂着学校，牵挂着每一位学生。他在平凡的工作岗位上，为庙坡的教育挥洒着汗水、奉献着青春、播撒着希望，赢得了家长和社会的赞誉。各种荣誉称号的获得是领导和同事们对他工作的高度认可，而三尺讲台，才是他最绚丽的舞台。
潜心为师，扎根乡村学校二十载
庙坡学校位于万源市东北部一个典型的山区农业乡，是一所有多数寄宿生和少数走读生的特殊学校，学生多是留守儿童。1998年8月，唐令维从达县师范学校毕业后，一直在这里工作。由于条件艰苦，同事换了一批又一批，但唐令维一直坚守。
从教20年来，唐令维潜心教学，用自己的激情去点燃学生的求知欲望。听过他数学课的学生经常这样说：“在课堂上集中注意力，很难。但是，在唐老师的课堂上想不集中注意力，也很难。”在教学过程中，唐令维始终刻苦钻研，勇于创新，积极寻找适合农村初中的教学方法，为农村教育默默奉献着。
将简单的事情重复成千上万次，就是不简单。起床、做饭，不管风雨，同学生一起跑早操，拿著听课本走进课堂听课，到学生寝室查寝……唐令维每天的生活，就像时钟一样简单。对于扎根乡村学校20年的农村教师而言，他的默默坚守深深地打动着身边的每一个人。
唐令维说，自己也是山里长大的孩子，山里人对知识的渴望、对老师的尊重，让他感受到了教育的神圣和伟大。“如果都走了，谁来用心教好这些山里的学生？”唐令维曾有多次机会调到邻近县城或县城里的学校，但他都没有动过心，因为他最美好的青春年华都留在了这所学校，并且这所学校的学生也需要他。
起初和唐令维一起在农村学校任教的还有好几个师范的同学，留下来的，就他一个。20年时间里，唐令维一直从事着初中数学教育教学工作。
“现在很少有老师愿意扎根在乡村学校，能为孩子们尽一分力就多尽一分力，让农村孩子们知识上的短板尽量少一点，努力让他们不输在起跑线上。”唐令维告诉笔者，现在学校的生源很稳定，邻近乡镇的一些孩子也选择来这里上学，“很多孩子的父母以前还是我的学生。”
因材施教，以心换心真情润心灵
唐令维说，20年的教学生涯不仅没有让他对教师这个行业产生职业倦怠，还反而让他更加热爱教师这个岗位，爱上那些纯真烂漫的孩子，爱上教书育人这一毕生从事的事业。
有一年春季，唐令维接手了一个令全校所有老师都头疼的班：大多数学生跟原来的班主任作对，不但不听指挥，还专与班主任树敌，清洁卫生差，纪律差，学习差，在学校的印象极差。自接手那个所谓的棘手班之后，唐令维并没有着急上课，而是利用开学一周的时间，逐一找学生个别谈心，并将每位学生的心声完完整整地记录在班主任手册上，掌握每位学生的思想动态和症结所在。
唐令维找到班上一个本是年级第一名的学生问：“上学期春季期末检测，你为啥将全做对的数学题涂黑？”那位学生回答说：“看不惯一个人。”唐令维再次亲切地问道：“小李同学，为啥看不惯？”小李同学仍然冷冷地回答：“就是看不惯。”唐令维立即停止追问，迅速转移话题说：“走，唐老师带你到操场玩会儿。”可是，小李同学不愿意去。唐令维立即调整自己的呼吸，尽量让语言亲切，态度和蔼，以朋友的身份与其以心换心地说：“只要你愿意说出你心中的疑惑，唐老师一定会全力以赴帮助你。”“真的吗？”小李同学仍然将信将疑。“绝对真的！”唐令维用不容置疑的语气化解了小李同学心中的疑虑，从而了解到小李同学心中的困惑是因为家庭贫困，父母没有钱送他继续修完九年义务教育。唐令维立即向小李同学承诺费用的问题一切全包在他身上。小李同学欣然地笑了，并在学期末检测中以比第二名高出40多分的成绩夺得年级第一名。 转眼又到新学期开学，报名工作已结束，小李同学却没有来，唐令维立马家访询问原因。“唐老师，你每月只有370元的工资，我一学期的费用要300多一点，你帮我交了，你自己怎样生活啊？况且，你还有年迈的父母需要照顾。”听到小李同学这样的回答，唐令维眼里不自觉地涌出了泪花……常常帮助那些需要帮助的学生，他自己却从来没有想过自己家怎样生活的问题。唐令维强忍眼泪，慷慨地说：“没事，老师会想到办法的！只要你跟我回学校继续读书，我就心满意足了！”小李同学立即高兴得蹦了起来：“好，唐老师，你是我的第二父母，我马上跟你去学校读书。”这个班在小李同学的影响下，以及在唐令维的悉心呵护下，中考实现了庙坡学校办学以来的零突破，有8位学生考入当地重点中学。小李同学中学毕业后，唐令维还为他找了一位爱心人士赞助其完成高中、大学课程。
唐令维曾经任教的一个班有个叫蒲思霓的学生，数学偏科，产生了厌学情绪。针对这一情况，唐令维了解原因后，用时间去感化，从基础补起，默默陪伴帮助完成一道又一道数学题，培养其对数学的浓厚兴趣，并指导学生主动求知、探索、实践，让学生在求知、探索、實践中体验成功的愉快。随着时间的推移，蒲思霓找到了学习数学的乐趣，数学成绩也实现了飞跃式进步，并以优异的成绩考入当地重点中学。毕业道别时，蒲思霓感慨地说：“唐老师，你是我的再生父母，请允许我叫你一声干爸。”后来，蒲思霓大学毕业后毅然报考了师范学校，现在重庆市城口县沿河乡中心校任教。虽时隔十几年，每次见到唐令维，她仍然亲昵地叫他干爸。
用爱育人，不倦争做学生知心人
爱，像一颗缀在叶尖上的露珠，也许它很小，但可以滋润一朵花，让它美丽开放。“没有爱就没有教育”，这是唐令维信奉的教学格言。他相信爱就像太阳一样，能发光，能照亮每位学生的心灵。因为曾经连续14年的班主任工作经历，即使现在没有担任班主任，唐令维也依然惯性履行着班主任工作的职责。一直以来，唐令维对学生的爱，无论是学习上，还是生活上，都展现得淋漓尽致。
自1998年参加工作以来，唐令维一直在庙坡学校任教数学。作为教师，唐令维总是从正面去引导学生，给学生赞赏与鼓励，让学生们从他那里学到更多的知识，培养他们良好的道德和情操。他特别喜欢与学生相处的时光，学生也信任自己的这位“挚友”，乐意向他敞开心扉。也正因为如此，学生钟情于他的课堂，在他的引导下汲取知识，他所教的学生数学成绩一直名列前茅，并多年名列全市第一。
唐令维喜欢用周记本与学生交流，学生有什么困难，有什么想法，都乐意向他倾诉。2018年中考，九年级二班有一名叫廖明欣的学生，考前因患病到万源市中心医院住院治疗两周，直到考前仍不能出院，但她很想参加中考，在电话里对唐令维说：“唐老师，我没法正常行走，但我想参加中考。”唐令维高兴地说：“孩子，只要你能坚持考试，唐老师保证每天按时接送你，并在考场外守候，一旦出现情况，马上送你到医院治疗。”廖明欣由衷地笑了。三天的考试，唐令维每天头顶炎炎烈日，一直坚持在考场外等候接送，中途还背着廖明欣去过两次医院，确保廖明欣顺利完成所有科目的考试。
也许唐令维是一个天生的教育者，只要站在讲台上，他便忘却了一切。他的眼里，心里，就只有学生，这些学生值得他倾注心血，奉献一切。
笔耕不辍，孜孜求索教研结硕果
教学生涯中，双休日在唐令维的概念里等于零，由于所分管的工作多，同时每周还有数学教学任务，所以唐令维备课靠双休，临时工作靠双休，常常以校为家。
时间充裕的时候，他就扎根于教学研究之中，争做研究型教师。他撰写了大量的经验文章，并在各级媒体发表与获奖。其中，教学论文《浅谈信息技术与中学数学课程的整合》荣获“全国教育管理理论与实践创新论坛”大赛一等奖，《浅谈初中数学创新教学》在《教育百家》发表，《初中数学复习题课教学中应注意事项》荣获达州市中学数学教育教学论文评选二等奖；所授“图形的平移”“一次函数的性质”公开课，均荣获万源市一等奖。同时还指导其他教师多次荣获万源市级一、二等奖。
在唐令维的抽屉里，保存着这些年来的荣誉：四川省农村义务教育学校教师贡献奖、达州市中小学市级骨干教师、万源市中小学骨干教师、万源市优秀教师、万源市“十佳园丁”、万源市优秀班主任、庙坡乡优秀共产党员……对于这些荣誉，他淡然置之。
唐令维在教学手记中写道：“当你看到孩子们那渴求知识的眼神时，你就有了为他们拨开云雾的激情；当你看到孩子们无助的眼神时，你就有了给他们注入力量的冲动。不为什么，只因为你的名字叫老师。”
（作者单位：四川省万源市市委宣传部）
责任编辑：肖佳晓
xiaojx@zgjszz.cn
四川省万源市庙坡九年一贯制学校副校长，中学高级教师。1978年9月出生，扎根乡村学校20年，14年连续担任班主任，2015年四川省农村义务教育学校教师贡献奖获得者，达州市骨干教师。2009年所授《图形的平移》一课，荣获万源市中小学教师课堂教学展评活动一等奖。所写《初中数学复习题课教学中应注意事项》一文，在达州市2015年中学数学教育教学论文评选活动中荣获二等奖。
教育信条：把爱带给每位学生。
每个人都有一颗鲜红的心。
有的人，心在为金钱名利、一己私欲而跳动，跳得那么心惊胆战；
有的人，心在为自己、为一家老小而跳动， 跳得那么急切，那么疲惫；
而他的心，却时刻在为农村的孩子们跳动，为农村孩子们的未来而跳动，从连续14年担任班主任到走上学校管理岗位，从芳华岁月转瞬到不惑之年，扎根乡村20年，一直跳得那么坦荡，那么有活力。
他的心，装满了爱，装满了对农村孩子真挚的爱；他的心，充满了信任和理解，对他身边的每一位农村孩子都充满了十足的信任和理解。
他，就是四川省农村义务教育学校教师贡献奖获得者和达州市骨干教师、万源市庙坡九年一贯制学校副校长唐令维，一个被庙坡乡父老乡亲时刻铭记心中感念不已的人。
爱岗敬业，始终坚持教学第一线
从2012年起，唐令维先后担任了学校教导副主任、教导主任，着力抓实教学常规，提升教学质量。学校教研气氛非常浓厚，学校教学成绩稳中有升。从教以来，唐令维所任教的班级数学成绩一直名列全市前茅，在全市性学科教研活动中他多次承担公开课、观摩课任务。教学中他善于探索，积极撰写教育教学论文，发表了大量教育教学论文。期间，他带领年轻教师，开展各类教研活动，积极鼓励、热心帮助青年教师成长，真正起到学科带头人的作用，引领教师树立起了教学是中心的自觉意识和质量是生命的发展意识。
2017年，唐令维担任学校副校长，他深刻认识到，学校科学持续发展，必须依靠先进办学思想和教育理念来引领。通过不断地审视、完善、丰富，协助校长确立了“全面育人、以人为本”的办学理念，这一办学理念的确立，植根于庙坡学校推动教师忠诚于教育事业、爱岗敬业、创先争优的管理追求，成为推动学校自主、优质、特色发展的内在支撑和强大动力。突出自身的办学特色和个性品质，培育和挖掘自身的优势所在，是一所学校可持续发展的根本所在。新形势催生新思路，新观念孕育新契机，为此，今年庙坡学校在遵循规律、抓实常规、夯实基础上，不断深化教育教学改革和创新，着力打造放飞心灵的特色教育和课堂教学灵动活跃的模式特色，不断提升学校办学品位，学校中考成绩位居全市九年一贯制学校第一。
扎根农村，忘我工作，淡泊名利，唐令维的心中牵挂着学校，牵挂着每一位学生。他在平凡的工作岗位上，为庙坡的教育挥洒着汗水、奉献着青春、播撒着希望，赢得了家长和社会的赞誉。各种荣誉称号的获得是领导和同事们对他工作的高度认可，而三尺讲台，才是他最绚丽的舞台。
潜心为师，扎根乡村学校二十载
庙坡学校位于万源市东北部一个典型的山区农业乡，是一所有多数寄宿生和少数走读生的特殊学校，学生多是留守儿童。1998年8月，唐令维从达县师范学校毕业后，一直在这里工作。由于条件艰苦，同事换了一批又一批，但唐令维一直坚守。
从教20年来，唐令维潜心教学，用自己的激情去点燃学生的求知欲望。听过他数学课的学生经常这样说：“在课堂上集中注意力，很难。但是，在唐老师的课堂上想不集中注意力，也很难。”在教学过程中，唐令维始终刻苦钻研，勇于创新，积极寻找适合农村初中的教学方法，为农村教育默默奉献着。
将简单的事情重复成千上万次，就是不简单。起床、做饭，不管风雨，同学生一起跑早操，拿著听课本走进课堂听课，到学生寝室查寝……唐令维每天的生活，就像时钟一样简单。对于扎根乡村学校20年的农村教师而言，他的默默坚守深深地打动着身边的每一个人。
唐令维说，自己也是山里长大的孩子，山里人对知识的渴望、对老师的尊重，让他感受到了教育的神圣和伟大。“如果都走了，谁来用心教好这些山里的学生？”唐令维曾有多次机会调到邻近县城或县城里的学校，但他都没有动过心，因为他最美好的青春年华都留在了这所学校，并且这所学校的学生也需要他。
起初和唐令维一起在农村学校任教的还有好几个师范的同学，留下来的，就他一个。20年时间里，唐令维一直从事着初中数学教育教学工作。
“现在很少有老师愿意扎根在乡村学校，能为孩子们尽一分力就多尽一分力，让农村孩子们知识上的短板尽量少一点，努力让他们不输在起跑线上。”唐令维告诉笔者，现在学校的生源很稳定，邻近乡镇的一些孩子也选择来这里上学，“很多孩子的父母以前还是我的学生。”
因材施教，以心换心真情润心灵
唐令维说，20年的教学生涯不仅没有让他对教师这个行业产生职业倦怠，还反而让他更加热爱教师这个岗位，爱上那些纯真烂漫的孩子，爱上教书育人这一毕生从事的事业。
有一年春季，唐令维接手了一个令全校所有老师都头疼的班：大多数学生跟原来的班主任作对，不但不听指挥，还专与班主任树敌，清洁卫生差，纪律差，学习差，在学校的印象极差。自接手那个所谓的棘手班之后，唐令维并没有着急上课，而是利用开学一周的时间，逐一找学生个别谈心，并将每位学生的心声完完整整地记录在班主任手册上，掌握每位学生的思想动态和症结所在。
唐令维找到班上一个本是年级第一名的学生问：“上学期春季期末检测，你为啥将全做对的数学题涂黑？”那位学生回答说：“看不惯一个人。”唐令维再次亲切地问道：“小李同学，为啥看不惯？”小李同学仍然冷冷地回答：“就是看不惯。”唐令维立即停止追问，迅速转移话题说：“走，唐老师带你到操场玩会儿。”可是，小李同学不愿意去。唐令维立即调整自己的呼吸，尽量让语言亲切，态度和蔼，以朋友的身份与其以心换心地说：“只要你愿意说出你心中的疑惑，唐老师一定会全力以赴帮助你。”“真的吗？”小李同学仍然将信将疑。“绝对真的！”唐令维用不容置疑的语气化解了小李同学心中的疑虑，从而了解到小李同学心中的困惑是因为家庭贫困，父母没有钱送他继续修完九年义务教育。唐令维立即向小李同学承诺费用的问题一切全包在他身上。小李同学欣然地笑了，并在学期末检测中以比第二名高出40多分的成绩夺得年级第一名。 转眼又到新学期开学，报名工作已结束，小李同学却没有来，唐令维立马家访询问原因。“唐老师，你每月只有370元的工资，我一学期的费用要300多一点，你帮我交了，你自己怎样生活啊？况且，你还有年迈的父母需要照顾。”听到小李同学这样的回答，唐令维眼里不自觉地涌出了泪花……常常帮助那些需要帮助的学生，他自己却从来没有想过自己家怎样生活的问题。唐令维强忍眼泪，慷慨地说：“没事，老师会想到办法的！只要你跟我回学校继续读书，我就心满意足了！”小李同学立即高兴得蹦了起来：“好，唐老师，你是我的第二父母，我马上跟你去学校读书。”这个班在小李同学的影响下，以及在唐令维的悉心呵护下，中考实现了庙坡学校办学以来的零突破，有8位学生考入当地重点中学。小李同学中学毕业后，唐令维还为他找了一位爱心人士赞助其完成高中、大学课程。
唐令维曾经任教的一个班有个叫蒲思霓的学生，数学偏科，产生了厌学情绪。针对这一情况，唐令维了解原因后，用时间去感化，从基础补起，默默陪伴帮助完成一道又一道数学题，培养其对数学的浓厚兴趣，并指导学生主动求知、探索、实践，让学生在求知、探索、實践中体验成功的愉快。随着时间的推移，蒲思霓找到了学习数学的乐趣，数学成绩也实现了飞跃式进步，并以优异的成绩考入当地重点中学。毕业道别时，蒲思霓感慨地说：“唐老师，你是我的再生父母，请允许我叫你一声干爸。”后来，蒲思霓大学毕业后毅然报考了师范学校，现在重庆市城口县沿河乡中心校任教。虽时隔十几年，每次见到唐令维，她仍然亲昵地叫他干爸。
用爱育人，不倦争做学生知心人
爱，像一颗缀在叶尖上的露珠，也许它很小，但可以滋润一朵花，让它美丽开放。“没有爱就没有教育”，这是唐令维信奉的教学格言。他相信爱就像太阳一样，能发光，能照亮每位学生的心灵。因为曾经连续14年的班主任工作经历，即使现在没有担任班主任，唐令维也依然惯性履行着班主任工作的职责。一直以来，唐令维对学生的爱，无论是学习上，还是生活上，都展现得淋漓尽致。
自1998年参加工作以来，唐令维一直在庙坡学校任教数学。作为教师，唐令维总是从正面去引导学生，给学生赞赏与鼓励，让学生们从他那里学到更多的知识，培养他们良好的道德和情操。他特别喜欢与学生相处的时光，学生也信任自己的这位“挚友”，乐意向他敞开心扉。也正因为如此，学生钟情于他的课堂，在他的引导下汲取知识，他所教的学生数学成绩一直名列前茅，并多年名列全市第一。
唐令维喜欢用周记本与学生交流，学生有什么困难，有什么想法，都乐意向他倾诉。2018年中考，九年级二班有一名叫廖明欣的学生，考前因患病到万源市中心医院住院治疗两周，直到考前仍不能出院，但她很想参加中考，在电话里对唐令维说：“唐老师，我没法正常行走，但我想参加中考。”唐令维高兴地说：“孩子，只要你能坚持考试，唐老师保证每天按时接送你，并在考场外守候，一旦出现情况，马上送你到医院治疗。”廖明欣由衷地笑了。三天的考试，唐令维每天头顶炎炎烈日，一直坚持在考场外等候接送，中途还背着廖明欣去过两次医院，确保廖明欣顺利完成所有科目的考试。
也许唐令维是一个天生的教育者，只要站在讲台上，他便忘却了一切。他的眼里，心里，就只有学生，这些学生值得他倾注心血，奉献一切。
笔耕不辍，孜孜求索教研结硕果
教学生涯中，双休日在唐令维的概念里等于零，由于所分管的工作多，同时每周还有数学教学任务，所以唐令维备课靠双休，临时工作靠双休，常常以校为家。
时间充裕的时候，他就扎根于教学研究之中，争做研究型教师。他撰写了大量的经验文章，并在各级媒体发表与获奖。其中，教学论文《浅谈信息技术与中学数学课程的整合》荣获“全国教育管理理论与实践创新论坛”大赛一等奖，《浅谈初中数学创新教学》在《教育百家》发表，《初中数学复习题课教学中应注意事项》荣获达州市中学数学教育教学论文评选二等奖；所授“图形的平移”“一次函数的性质”公开课，均荣获万源市一等奖。同时还指导其他教师多次荣获万源市级一、二等奖。
在唐令维的抽屉里，保存着这些年来的荣誉：四川省农村义务教育学校教师贡献奖、达州市中小学市级骨干教师、万源市中小学骨干教师、万源市优秀教师、万源市“十佳园丁”、万源市优秀班主任、庙坡乡优秀共产党员……对于这些荣誉，他淡然置之。
唐令维在教学手记中写道：“当你看到孩子们那渴求知识的眼神时，你就有了为他们拨开云雾的激情；当你看到孩子们无助的眼神时，你就有了给他们注入力量的冲动。不为什么，只因为你的名字叫老师。”
（作者单位：四川省万源市市委宣传部）
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