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创造性思维是人类创造力的核心部分，是人类思维能力的最高体现。它不仅揭露了客观事物的本质及其内在联系，还在此基础上产生了独特、新颖的思维成果。文章通过对束缚学生思维原因的分析，就如何在数学教学中培养学生的创造性思维能力提出了几点策略。
如何在数学教学中培养学生的创造性思维
【摘 要】
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创造性思维是人类创造力的核心部分，是人类思维能力的最高体现。它不仅揭露了客观事物的本质及其内在联系，还在此基础上产生了独特、新颖的思维成果。文章通过对束缚学生思维原
【机 构】
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辽宁省新民市大柳屯学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年4期
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