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由于初中生物学科不属于中考科目,仅在学生完成初中阶段的学习后以会考形式进行考查,这导致该科目在学生心目中的地位偏低,也导致很大一部分学生对生物实验的学习不是很重视,这样学生的实验能力得不到有效培养,更谈不上学生的实验技能有较大的发展。为了学生的全面发展,教师应研究生物实验教学的新方法,实现生物实验的高效教学。本文拟从初中生物实验中小组合作学习的有效性角度谈谈自己的心得和体会。