【摘 要】
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案例提供者:王秋平老师扮演者:蒋玉燕(心理辅导老师)学生扮演者:王秋平案例整理者:蒋玉燕班主任与学生谈话是一种常规的教育方式,但是,许多老师不知道谈什么,怎么谈,也不知道
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案例提供者:王秋平老师扮演者:蒋玉燕(心理辅导老师)学生扮演者:王秋平案例整理者:蒋玉燕班主任与学生谈话是一种常规的教育方式,但是,许多老师不知道谈什么,怎么谈,也不知道谈话的具体目标是什么,本文呈现一个体验式谈话的演练过程,旨在就上述问题提供一个直观的示范。案例呈现:我班班长,在上周五兔子舞比赛结束后,把班级三等奖的奖状给
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