论文部分内容阅读
民族服饰手工艺是民族文化主要内容之一,它具有较强的实践性、衍生性.本文以云南特色民族手工艺为依托开展活态传承服饰教学改革,先从手工艺及传承相关概念、背景入手,论述传承教学可行性.再次,以“活态”价值观为引导,从传承教学形式、目标及内容上进行改革阐述,对有效开展传承教学进行思考.
服饰教学中的活态传承教学改革——以云南特色民族手工艺为例
【摘 要】
：
民族服饰手工艺是民族文化主要内容之一,它具有较强的实践性、衍生性.本文以云南特色民族手工艺为依托开展活态传承服饰教学改革,先从手工艺及传承相关概念、背景入手,论述传
【机 构】
：
云南民族大学,云南昆明650504
【出 处】
：
中国民族博览
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
在领导无产阶级革命和社会主义建设的历程中,列宁高度重视党的政治信仰建设,提出了一系列关于坚定政治信仰的思想观点。他强调,无产阶级政党必须坚持以马克思主义为行动指南,
我不想追溯艺术的源头,因为没有人真正知道艺术的源头究竟从哪里来,以什么样的规则开始,又将到哪里去,艺术的终极目标又会是什么。作为美术教师的我,看到许多学生为了考上大
《义务教育语文课程标准》明确规定:小学阶段学生的识字量为3000字,其中要会写2500个汉字。而低年级要求学生认识1600~1800个汉字,其中会写800~1000个汉字。新的《义务教育语
潮州工夫茶是根植于潮汕日常生活的饮茶风俗,深具地域特性,其内在涵盖一套与潮汕人文,乃至儒家道德思想相契合的民俗文化,属岭南文化的重要组成部分.2008年,潮州工夫茶艺以“
自20世纪90年代以来,中东欧国家迈上了经济转轨之路,纷纷从传统的计划经济向市场经济转变,逐步走上了加速发展的道路。然而,由美国次贷危机引发的国际金融危机使中东欧国家普
摘 要：通过调查新课程标准下“学困生”的成因，提出一些切实有效的能帮助他们学习的方法及对策，从而有效地调动学困生学习的自觉性、积极性、主动性，让他们树立起学习的信心，获得更好的发展。 关键词：学困生调查；学困原因；策略 在全面实施素质教育的今天，教育必须面向全体学生，使每个学生得到全面而健康地发展。这无疑给我们的学校教育提出了更高的要求。我校地处农村，规模不大且生源差，既有本地农村的学生，还有
白族的亲属关系以父系为根本,由父子关系向下延伸,在保证大家庭的完整性的同时各家族成员互相竞争,子孙后代受家族荫庇,接受家族地影响.在此基础上建立起了以家庭教育为主的
1938年初,由来自上海的救亡演剧队、北平的学生流动宣传队、陕甘宁边区抗战剧团、延安抗大、陕北公学等单位的文艺爱好者以及延安文艺界人士共同创作的四幕大型话剧《血祭上
期刊
在人工智能时代下的基础教育迎来机遇的同时也面临着挑战,我们需要在美育与德育视角下,对学校的美术教育有新的认识.本文通过查阅文献资料,对美育与德育的内涵进行解析,对两