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【摘 要】
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聚焦重点 江苏常熟市谢桥中心小学幼儿园 董菊芳 在活动一的踩脚印环节中,教师的提问不够聚焦。“会踩出哪些不同的脚印”这个问题是指颜色上的不同还是形状上的差异?即使是成人也很难回答,而教师在总结时说:“用脚的不同部位能踩出不同的脚印。”试想,小班幼儿能控制自己的脚尖、脚跟分别踩出不同的脚印吗?利用脚的不同部位踩脚印来认识脚的组成合适吗?同样,活动二的目标为学习纵跳摸高的技能,巩固跑、双脚并拢向前
【出 处】
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幼儿教育·教师版
【发表日期】
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2010年7期
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改革开放尤其是“十五”以来，随着经济社会的全面进步，我省学前教育事业迅速发展，取得了巨大的历史性成就。目前，我省已高度普及学前三年教育，逐步形成了以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量办园为主体，多种所有制幼儿园共同发展的格局，学前教育质量稳步提高，整体水平居全国前列。学前教育事业的发展对提高我省基础教育整体水平，促进经济社会发展发挥了重要作用。但由于历史和现实原因，学前教育仍是我省整个教育体系中最
中班幼儿不仅爱玩，而且会玩。他们喜欢模仿他人，也喜欢和同伴一起玩。在游戏中，幼儿重复“灭火”行为，可能是由于对消防员角色的认知经验有限，也可能是因为游戏愿望没有得到充分满足，情绪也没有得到充分宣泄。 案例中，教师组织了分享交流活动，追问幼儿：“着火也是让人开心的事吗？”它促使我们思考，怎样回答“游戏是否开心”的问题，是应由幼儿来判断还是应由教师来判断？假如教师站在真实的生活立场来判断，那“救火”
游戏在幼儿成长过程中扮演着重要角色。《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出要珍视游戏的独特价值，《幼儿园教师专业标准（试行）》把对儿童“游戏活动的支持与引导”作为一个幼儿园教师必须具备的专业能力。然而，在实践中，一线教师对于如何观察、评估、指导儿童的游戏感到迷茫和困惑。美国的桑德拉·海德曼（Sandra Heidemann）和迪波拉·休伊特（Deborah Hewitt）所著的《通往游戏之路》丛书
设计意图： 《苔》是清代诗人袁枚写的一首五言绝句，描写了渺小的苔虽然生长在阴暗潮湿处，却有着顽强的生命力，自信地学着娇艳的牡丹尽情开放，传递出令人感动的精神力量。这首小诗原本少有人传诵，2018年中央电视台《经典咏流传》节目第一期中，曾经在贵州贫困山村支教的教师梁俊和乌蒙山里的孩子们一起演唱了这首诗，从而令这首小诗一夜之间红遍了大江南北。《苔》这首小诗虽然不完全符合五绝格律，却琅琅上口，意境优美
目标：练习在行走中用手托着物体，不使盘子上的球掉下来；发展上肢力量和身体的协调性。 环境创设：将一次性餐盘（直径约18厘米）黏在薯片罐顶部（见图1），准备海洋球若干。 玩法1 托球行走（小班） 先将薯片罐放在地上，在盘子上放好海洋球，然后蹲下用双手握住薯片罐站起来，在走廊里自由行走，不使球掉下来（见图2）。 指导要点：刚开始可以让幼儿握住薯片罐的上端，经过练习熟练掌握后，可以让幼儿尝试握住
鞋架问题多多 “鞋架上的标记”是一个小班活动的案例,它真实地发生在主题活动“快乐数量城”中。 小三班的“对对商店”就要开业了,货物上架成了当前最重要的工作,耳环、手套、袜子、鞋子,每种商品都要摆放整齐到位。耳环有“耳环墙”,手套、袜子有悬挂区,鞋子也有自己的鞋架。当所有商品都摆放到相应区域,“对对商店”试营业了。几天后,大家发现,鞋架成了最大的麻烦。 问题一:“老师,‘对对商店’的鞋子又倒了
2014年11月15日，国务院办公厅批复同意实施第二期学前教育三年行动计划。教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》。第二期行动计划是在怎样的背景下制定的？实施第二期行动计划的总体目标和重点任务是什么？政策上有哪些主要突破点？教育部基础教育二司负责人就有关问题回答了记者提问。 1.请问为什么要实施第二期学前教育三年行动计划？ 答：为了实现《国家中长期改革
幼儿园作息制度是否合理关系到幼儿能否在园度过愉快而有意义的一天。在实践中，我们逐渐发现现有作息制度的不合理之处。让我们还原一名普通大班幼儿苗苗的半日生活，来看看其中存在什么问题。 一天。苗苗睡了个懒觉，到幼儿园都快9点了，嘴里还啃着面包，外婆催着：“快吃呀，小祖宗，早操都结束了。”那时，中大班幼儿已做完早操回到班里，老师却无法按时开始上午的第一个集体教学活动，因为在室外托小班的幼儿还在做早操。等
发改价格[2011]3207号 各省、自治区、直辖市发展改革委、物价局，教育厅(教委)、财政厅(局)： 為促进学前教育事业科学发展，规范幼儿园收费行為，保障受教育者和幼儿园的合法权益，特制定《幼儿园收费管理暂行办法》，现印发给你们，请按照执行。 附：幼儿园收费管理暂行办法 国家发展和改革委员会 教育部 财政部 二〇一一年十二月三十一日 附件： 幼儿园收费管理暂行办法 第一条 為