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个性化教育作为一种教育理念和教育思潮,兴起于二战后的西方国家.至今,个性化教育已走过漫长的从理论研究到实验试点的过程.但由于受诸多因素制约,个性化教育的推进没有达到预想的成果.高校在推进个性化教育的过程中受到了哪些因素的制约,今后还有哪些策略可以实施和选择,这依然是值得探究的热点问题.
高校推进个性化教育的制约因素与实施策略选择
【摘 要】
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个性化教育作为一种教育理念和教育思潮,兴起于二战后的西方国家.至今,个性化教育已走过漫长的从理论研究到实验试点的过程.但由于受诸多因素制约,个性化教育的推进没有达到
【机 构】
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徐州工程学院 江苏徐州 221008
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2012年9期
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