浅谈如何提高初中物理课堂教学有效性

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nihao136
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,随着全国掀起的新一轮课程改革的热潮,使我们认识到,在初中课堂进行有效性的教学,对提高教学质量,培养学生素质有着十分重要的积极意义。那么如何才能更好地提高初中物理教学的有效性呢?现笔者结合自己多年的初中物理教学经验,提出以下几点看法:
其他文献
叶圣陶先生曾说过:“所谓作文,就是把自己所见、所闻、所思、所想,用语言文字表达出来。”然而,怎样才能让小学生对周围事物的认识和看法用恰当的语言表达出来呢?怎样才能提高学生
师生真诚相处,在融洽的课堂环境中,展开合作探究学,团队互助合作,学习个体积极向上,运用多媒体教学手段,从而提升课堂教学有效性。
初中物理实验教学对于全面提高学生的综合素质,提高学生的物理成绩和物理兴趣具有重要意义,但是教学中存在的弊端和局限依然让人担忧。为此,笔者针对物理实验的意义和实验教
在我们教育教学过程中,后进生是一个不可忽视的群体。如何做好后进生的转化工作,永远是每一位班主任值得探索的课题。
课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。然而,课堂教学耗时多、收效低、“吃力不讨好”的尴尬现象已是人所共知。同时,传统的课堂教学,既忽视作为个体的教师和学生在课堂教学过程
课堂是学生学习知识的摇篮,占据了学生大部分的学习时间。数学新课程改革的制定,强调从以获取知识为数学教育的首要目标转变为首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养
语文新课程标准明确指出:写作是运用书面语言进行和交流的重要方式,是认识世界、认识自我进行创造性表达的过程.注重的是启发式思维的培养。因此,我们教师在写作教学中应该注重从
我们已经跨入21世纪,新世纪面临的新形势、新任务对学校德育工作提出了新的更高的要求。在党的十五届五中全会上,党中央再次强调“继续实施科教兴国战略,全面提高国民素质”。但
高中课堂教学是提升教学质量的主阵地。实现高中课堂教学效益最大化,就是要实施有效乃至高效的课堂教学。为了让高中语文课堂教学达到有效高效,我们要精心设计每一个教学环节。
知识创新的基础在于教育,教育能否培养出具有创新精神和创新能力的新人,是当今素质教育的核心所在。现在的小学生是祖国新一代接班人,如何把他们培养成具有开拓精神的跨世纪人才