【摘 要】
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小班幼儿的年龄和生理心理特点决定了他们尤其喜欢游戏和运动,而数学,由于其学科特点决定了它相对而言比较抽象和枯燥,如果将数学知识融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学,在运
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小班幼儿的年龄和生理心理特点决定了他们尤其喜欢游戏和运动,而数学,由于其学科特点决定了它相对而言比较抽象和枯燥,如果将数学知识融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学,在运动中学,就既可满足幼儿的游戏和运动需要,又可很好地完成数学教学目标。根据这一理论
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