【摘 要】
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本文基于二语习得的迁移理论,分析闽东寿宁县城中学生在英语学习过程中受方言发音影响而产生的英语发音错误和偏差,研究发现寿宁话语音系统中的声母和韵母与英语国际音标不仅
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本文基于二语习得的迁移理论,分析闽东寿宁县城中学生在英语学习过程中受方言发音影响而产生的英语发音错误和偏差,研究发现寿宁话语音系统中的声母和韵母与英语国际音标不仅在数量上有差异,而且有其独特的属性,造成了中学生听、读、记英语单词的困难。另外,寿宁地区的中学生习惯用替代、省略等方法来学习英语语音,这也是他们英语发音不标准的原因。笔者认为中学英语语音教学中需要克服母语语音的负迁移现象,建议教师运用多媒体等手段消除干扰,提高学生英语发音的准确性。
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