论文部分内容阅读
苏霍姆林斯基有一句名言：“学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”校长是一所学校的行政首脑，肩负管理职能、教育职能、表率职能、师资队伍建设职能和发展创新职能等，在学校教育目标的实现和学校自身发展中起着至关重要的核心作用。
校长如何成为教育思想的领导者
【摘 要】
：
苏霍姆林斯基有一句名言：“学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”校长是一所学校的行政首脑，肩负管理职能、教育职能、表率职能、师资队伍建设职能和发展创新
【机 构】
：
山东省曲皇师范大学附属由学
【出 处】
：
教育科学研究
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
创新教育是实施素质教育的核心内容,是素质教育的新境界.创新教育在教学方法中的表现即为创造性教学.问题教学模式是创造性教学之重要途径,文章通过对问题教学模式内涵、理论
自主性学习的研究是国外外语教育界研究的焦点,对我国当前英语教学具有指导意义.本文对自主性学习理论进行了综述,并进一步探讨了自主性学习研究的意义.
高等教育公平与效率问题是备受社会关注的热点问题，如何看待和处理高等教育中公平与效率的关系，决定了教育政策的基本走向。本文在科学发展观的视阈下对高等教育中公平与效率的
文章在分析了机械电子工程专业研究生的培养定位、目标的基础上,结合本人所在研究方向和研究领域,对研究生教学改革问题进行了探讨.
调查研究是增强思想政治教育针对性的有效途径。调查研究要做到“三贴近”。近学员一要拓宽渠道，二要讲究方法，三要摸准思想特点。贴近社会的做法是“两抓”，一抓时机，二抓重点，贴
一、改变“泛基础教育”制度设计。使基础教育成为普惠全体人民的国民基础教育从历史和现实看，我国基础教育在制度设计上，横跨义务教育（小学和初中）与非义务教育（幼儿教育、普通高
审视20世纪中国教育学的整个发展历程，“引进”成为中国教育学形成和发展的起点，此现象的出现在一定意义上是‘时代的客观需要。”但“引进也导致形成了一种照搬外国教育学模式
有抱负的教育研究者应在对学术个性的自觉追求中寻找抵达创造性学术境界的突破口。学术个性即学者主体的研究个性，包括属于自己的独立的思想立场、努力追求卓越的思维品质以及
在我国，基础教育阶段实行九年制义务教育，国家有责任为每一个公民提供免费的基础教育，同时，公民有权利并有义务接受基础教育。多年来，国家教育行政部门曾多次发文，强调要在基础教育