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青少年最富有想象力,他们对新事物特别敏感,充满着好奇、好问的心理.因此,教师不但要给他们“提问题”的权利、时间和空间,而且要善于创设各种问题情境,有意识、有计划、有目的地培养他们“提问题”的能力,逐步形成良好的创造性思维品质,以适应未来社会的需要.迎接知识经济时代的挑战.
小学数学教学如何培养学生的创造力
【摘 要】
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青少年最富有想象力,他们对新事物特别敏感,充满着好奇、好问的心理.因此,教师不但要给他们“提问题”的权利、时间和空间,而且要善于创设各种问题情境,有意识、有计划、有目
【机 构】
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贵州省织金县第五小学 贵州 织金552100
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年7期
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