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进入21世纪，我国基础教育领域正在积极推动着新一轮的改革。振兴教育、提高教育质量，体现在学校；具体开展与落实，关键在校长。校长处于学校管理系统的核心地位，他的理念、行为、能力与作风，将直接影响学校工作的全局。现代学校教育制度滥觞于欧洲，相比之下欧洲发达国家在教育管理方面也走在我国前列。“他山之石，可以攻玉”，参考法、德、意三国基础教育学校管理模式，可以为我国中小学教育改革提供一些启示。